思政教育融入小学语文课堂教学的策略研究

2019-12-07 10:53曲霞
赢未来 2019年29期
关键词:语文课堂思政小学生

曲霞

摘要:从小学开始,语文就作为一个必要的学科被我们所熟知,文教育不仅可以向学生们传授中国的文化知识,同时提高学生的文化素养,还可以培养与塑造广大学生的素质,以及行为规范,从古时开始,道德就一直被人们所重视,不论是在网络中还是在现实生活中,道德一直是被人们所关注的话题。将思政教育融入小学语文课堂的教学,是十分有前途的。语文教育能够提升学生对思政教育的兴趣,有助于学生正确价值观的形成。

关键字:小学语文;语文教学;思政教育

自古以来,在我们心中,语文与哲学、道德、史学、伦理学等都是息息相关的,“文以载道”“文道合一”等优秀传统历代秉承。儒学经典著作《大学》中对治国平天下的政治教育,给予了明确的叙述。现如今,语文教育作为一项母语教育的课程,它的工具性和人文性是语文课程的基本特点。

1思政教育融入小学语文课堂教育的意义

1.1思政融入语文教育,有助于学生形成正确的价值观

小学生作为祖国的花朵与未来的栋梁,他们的教育以及今后的发展有着密切的联系,语文教育作为一门母语教课程,在小学生的价值观形成与发展的过程中,起着至关重要的作用。语文教育中蕴含着大量的优秀传统理念,选入语文教材中的课文好多都是传承了我国古代传统文化以及美德的载体,语文老师要利用好教材中的古代文化名人,直观形象的故事,还有事迹等资料,通过汇声绘色的描述,让孩子对故事中的主人翁以及主要事件可以有大致的了解以及看法,通过询问孩子对相关人物以及事件的看法,培养他们的爱国主义精神,以及正确的集体主义观念和责任感,对学生进行关于道德品质等方面的思政教育,让学生从小形成良好的人格品质与正确的价值观。这对孩子今后的发展以及对待事物的看法等起着很重要的作用。

1.2思政融入语文教育有助于学生树立自己的理想,培养高尚的道德素质

从小树立理想,对小学生今后的发展起着全面和长远的作用,让孩子从小有一个为之奋斗的目标与道路。历史上无数志士为了实现自己的理想信念,不惜献出宝贵的生命。在被选入语文教材中的众多文学作品中,这样的励志故事和名言警句也有许多,例如戚继光和雷锋的故事,在这些名人名篇和名句的教学过程中,让小学生可以受到正确的引导,树立崇高的理想,端正自己的道德品质。小学生作为祖国花朵,以祖国未来建设中的主力军,他们的政治面貌以及道德素养水平,对于我国未来社会的发展方向起着至关重要的作用,随着我国社会的不断进步,社会中出现了一些消极主义不利于孩子的个人成长以及发展,在小学教育的过程中,融入思政教育,让学生培养正确的道德素养,

2思政融入语文教育的策略分析

对小学生来说,从小的教育在个人未来的成长发展过程中起着至关重要的作用,所以需要有效的將思政融入平时的语文课堂教育过程当中,对于普遍的小学教育来说,将思政教育渗透到平时语文的实践活动过程中是一个不错的选择。语文教师首选的可以是利用学校开展的实践活动将思政融入到语文教学当中,例如每年10月1日举办的欢迎国庆的活动中老师就可以组织学生进行对爱国的人物以及事迹的了解和学习,也可以组织学生进行相关爱国主题教育的绘画和写作训练。让学生在活动中获得参与感,以激发学生的学习兴趣,拓展视野,实施思想政治的教育。

其次,在课外之余,语文老师也可以有针对性的组织活动来进行相关思政教育。比如选择一节课的时间,让同学们自由讲故事,朗诵诗歌,演讲比赛等有趣味性的语文活动,在丰富学生语文知识的同时进行思政教育,将两者巧妙地融合在一起。也可以让学生亲身到社会生活中调查体验,在调查过程中,接受政治思想等方面的教育,提高自己的思想道德素质。还可以组织学生进行有关于思政教育的读书会,在之后进行读后感写作,例如以《我身边的好人》、《岳阳楼记》和《谁是最可爱的人》等为主题。有条件的话可以让学生进行演讲,在学生演讲过程中体会到主人公高尚的人生价值和理想报负。有效的将思政教育与语文教学融合到一起。

3结语

“润物无声,教育无痕”,语文教育是思政教育的载体,思政教育又将语文教育补充的更加完整,将两者有机的结合到一起,不仅可以提高教学质量和教学效果,还是一个具有创新意义与应用价值的选择。但不可否认的是,思政教育融入小学语文课堂教学是一个长期并带有复杂性的过程,学校以及相关教师要确保对小学生进行基本教育的同时融入思政教育,并且认识到思政教育在整个教育过程当中的重要地位,在平时的教育过程当中,积极引导学生,并且时刻了解学生的心理特点,把握时机渗透思政教育,实现思想政治教育进入课堂,进入每一位学生的心灵,为孩子今后的个人发展打下牢固的根基。

参考文献

[1]曾梨花.文以载道,潜移默化——小学语文课堂中融入思政教育的策略探讨[J].语文课内外,2019,(36):122.

[2]张佩民.小学语文课堂教学中人文教育融入的策略分析[J].新课程(中),2019(7):304-305.

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