对《金融学》教学内容改革的思考

李丹

摘 要 本文从我国大学课程体系的特点和知识传播效率的角度对金融学教学应以投资学为主和应采用全英文授课这两种声音进行了反驳;提出应增加保险学和金融法律的相关内容才能把金融学打造成培养实践型人才的综合性学科基础课。

关键词 金融学 保险学 投资学

中图分类号：G642文献标识码：A

随着我国改革开放的不断深化，金融市场在我国经济发展中的地位也越来越重要。金融的相关知识在人生知识结构中的重要性却越来越高。那么如何在教学中更有效地将知识传递给学生们就成为每个教师必须认真对待、思考和解决的问题。本文试从我国教育实践的角度探讨如何提高我国金融学的教学质量和内容，为社会培养更多的实践型人才。

1我国金融学教学内容的发展历程及主要争议

金融学在我国大学本科的教学体系中属于經济和管理类专业学生的学科基础课。1978年我国改革开放以后，社会上急需金融类的专业人才，而我国当时的金融市场是以银行为主的间接金融为主，因此，以货币和银行为主线的《货币银行学》为教学的主要内容。随着全球贸易的不断发展教学内容中增加了以汇率和国际收支为核心的《国际金融》部分，随着我国资本市场的不断完善，资本定价等证券投资学的内容也被加入进来，形成了涵盖微观金融和宏观金融的综合性金融理论课程。不过进入21世纪后开始出现改革金融学教学的呼声，其主要表现在两个方面：一是对内容的编排上，二是在使用的语言上。

在对内容的编排上，有些学者提出应将金融学打造成以投资学为主的专业理论课。其主要依据是：当前国外金融学教学的主要内容是微观金融学，并主要以公司融资和资本定价为其核心。如由中国人民大学出版社出版的兹维·博迪和罗伯特·C·莫顿编写的《金融学》就主要以资产定价为核心来安排其内容的。本文认为我国还是要立足于现有金融学的内容体系开展教学活动，不应盲从。其理由有三：其一，金融市场与商品市场不同宏观环境和政策的变化对其影响更加明显，单纯地从技术角度讲解融资手段和风险防范是不全面的，简单地把金融市场划分为微观金融市场和宏观金融市场也是不恰当地;其二，金融的各个子市场之间是有着千丝万缕的联系，只着眼于资本市场而忽视货币市场有以偏概全之嫌，不能让学生全面地了解金融市场的全貌;其三，金融学在国外大学的定位是专业课，同时，国外大学的课程更多的是根据教师的研究内容而开设相应的课程，不会有金融市场学、证券投资学、金融工程学、公司金融、房地产金融等一系列的课程作为《金融学》的后续发展课程，因此，其内容偏重于投资学也就情有可原。

在使用的语言上，有学者提出金融学应使用英文教材并用英文授课。确实，当前很多高校都非常重视全英文教学，曾有专家认为商学院学生的主要任务就是学好英文，并提出应从大学一年级开始所有的课程都用英文来授课。其观点有其客观的理由，即随着贸易全球化的发展，作为国际主要商用语言的英语将越来越重要，因此强化英语的学习无可厚非。但是，作为商学院对学生的培养目标不应该只是培养出能说英文的高级白领，而是要培养他们能够利用掌握的知识去发现问题、分析问题和解决问题。而从知识传递的效率来说，母语当然更加能够文达词义，所以，作为金融学这类基础课来说，用母语教学更能够有效地让学生掌握相关的基本概念。

由此，本文认为我们应该从我国的国情出发坚持已有的体系化教学的思路，将金融学这门课打造成兼容众多金融相关知识的综合类学科基础课。

2改进思路

要把金融学打造成兼容众多金融相关知识的综合类学科基础课，本文认为应增加以下两个方面的内容。

（1）增加保险学的内容。金融有广义的和狭义的两个概念。在狭义的概念里保险业是不属于金融行业的，这就造成当前我国高校现有教材中是不包含保险学的内容。但是，现实生活中，保险业是金融市场的重要组成部分，例如在投资界备受推崇巴菲特，其管理的博克希尔哈萨维公司其实是家保险公司，并且不管是人寿还是财产保险公司，其各项业务对于绝大多数普通人来说是非常重要的保障手段，并且随着金融创新的发展，以理财产品为代表的众多保险公司产品已摆脱了单纯保障的目的，成为金融市场上重要的投资力量。我们通过金融学这门课要灌输给学生们的是理财的理念而不是发财的手段，因此，保险学的内容就应该在金融学这门课的教学中占有一块天地。

（2）增加对金融相关法律的介绍。2008年之后我国经济的发展策略已从出口导向型向内需增长型转变，现在我国经济的增长主要依靠我国经济的自身循环来实现。而一个有效的循环经济是离不开契约、信用和法律规范的，纵观我国资本市场，其发展过程也是法律、法规不断强化的过程，也是党中央全面实现依法治国目标的体现。要守法首先必须要懂法。因此，在金融学的教学过程中应该对金融法律方面的相关概念进行讲解，如我国征信体系构成，证券法、公司法的基本内容等。这样不仅让同学们对这些相关的法律、法规有了初步的了解，也是一个普法教育的过程，如此一来，才能使他们在今后的工作中成为一个懂法、守法和护法的合格公民。

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