巧用“学习强国”平台助推基层党建信息化建设

朱天元

（吉林大学珠海学院，广东 珠海 519041）

“学习强国”给广大党员和非党员提供了一个内容丰富、形式多样的学习宝库，面对平台提供的科学、文化、艺术、历史、天文、地理、哲学等上下五千年的文化精粹，提供了海量、免费的图文和音频学习资源，对党员和非党员都是一个非常有价值的学习平台。“梦想从学习开始、事业从实践起步”，强大的学习平台与完善的党建管理相结合，助力基层党组织党内学习工作更上一层楼。

一、党建工作现状

海量的党建学习信息数据极易导致权威信息传播效率不高、高质量信息掌握能力不足等问题，导致党员干部在进行党建教育学习时，对有效信息获取效率和应用效果比较低。针对这一问题，在运用“学习强国”平台学习的过程中，基层党总支应通过预学习对这些内容进行了系统梳理、分类组织、深度挖掘和深度处理，将知识大数据转化为实用的信息大数据，根据热点专题、机关单位党建、二级学院党建等不同需求进行精准推送组织和个人所需要的内容，既适应了党建研究的应用要求，又为广大党员干部提供了多元化的知识服务，最终促进基层党建教育学习效率的显著提升。

二、巧用“学习强国”平台的重要性分析

设计开发入党全程信息化平台，入党申请书、思想汇报等入党材料及流程信息化管理，解决党员干部从提交入党申请书至批准加入中国共产党全程信息化管理，满足党建工作在培训学习的需要以及党建工作中远离抄袭、抵制作假的需求，促进党的思想理论对于每名党员的立体全方位覆盖。全力打造的党建学习宣传交互、党建期刊借阅、党建展示宣传等信息化建设，从党员学习、党员培训、学习效果评估的单一模块内容转变为全过程服务体系，从单一的党员学习教育走向多元化的学习教育形式，最终促进基层党建学习的质量，增强党员学习能动性，助力党建工作科学化。

三、巧用“学习强国”平台的意义

建设“学习强国”学习平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。建好用好学习平台，必须突出思想性、新闻性、综合性、服务性。要坚持鲜明主题、突出重点，全面呈现习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，打造学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想全面、丰富的信息库。

四、“学习强国”平台助推基层党建信息化建设的途径

（一）逐层传导，明确责任抓落实

严格落实新时代党的建设总要求，把党员教育信息化工作与基层党建重点任务同部署、同落实、同考核，确保严在日常、抓在经常。基层党总支牵头主抓，加强统筹协调和督促指导，将信息化建设纳入基层党建考核重要内容，逐级下发任务清单，每周一督查一通报，逐项整改逐条落实，确保信息化建设有力推进。各党总支把党员教育管理信息化建设纳入单位党建工作总体规划，负责本单位及下属单位党员教育信息化建设规划、实施与推进。各级党组织书记认真履行第一责任人责任，定期召开会议专题研究，确保有计划、有步骤地推动落实。

（二）整合资源，拓宽形式促提升

充分整合现有党建信息系统资源，运用“学习强国”学习平台搭建“学习教育、组织生活、工作交流、党员管理”四大平台，做好党务公开、党建宣传、党员教育、工作交流等日常工作。同时，推行在网络平台上开辟党建工作、时政要闻、政策法规、公众互动等专栏，拓宽党员教育的新形式、新阵地、新内容。要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展，巩固基层党组织团结奋斗的共同思想基础，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量。

（三）健全机制，规范管护强保障

充分发挥基层党组织和党务工作者的主观能动性，建立健全日常系统维护和信息更新机制，加强系统运维管理，明确专人负责，确保操作规范、运行平稳。坚持谁主管谁负责、谁运行谁负责的原则，规范工作流程，确保数据安全。全面落实党总支书记是信息平台管理第一责任人责任，具体负责信息平台的日常管理、运行和维护，推送时代党课、开展网上讨论、丰富组织生活、开设形象窗口、搭建互动平台。利用信息平台传播时代正能量，弘扬主旋律、筑牢主阵地，对发布同党的理论方针政策等相违背的言论和违法违规信息及时进行撤销，对违反规定发布信息的党员给予批评教育或组织处理。

结论

“学习强国”学习平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党全民大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。在运用“学习强国”平台学习的过程中，基层党总支应对学习内容进行了系统梳理、分类组织、深度挖掘和深度处理，将知识大数据转化为实用的信息大数据。根据热点专题、机关单位党建、二级学院党建等不同需求进行精准推送，有针对性的监督学习内容，从检测学习效果到强化知识掌握，形成了一个“学习-强化”的精确管理。