浅谈职业院校课堂教学上学生手机规范化管理策略

姜冠杰 刘红娟

承德技师学院 河北承德 067000

通过学校的一年级和二年级学生，调查发现大多数学生都拥有手机，手机拥有率高达98%。在课堂上或整夜之间玩游戏的现象非常普遍，严重影响了学生的正常学习和课堂教学秩序。如此就需要针对学生使用手机进行适当的指导和管理。

1 中职课堂学生使用手机调查的现状与特征

本次调查共发放问卷340份，回收314份，回收率为92．35%。收集问卷并删除无效问卷。有效问卷305份，有效率95．85%。在测量数据的标准化和分析中，FOX6．0用于数据输入，并且重复验证以确保数据的准确性。最后，使用SPSS软件进行统计分析。就样本问卷数据而言，虽然样本有限且存在抽样误差，但错误通常是可控的，数据是可信的。它基本符合师生访问过程中的情况，可以相互确认，准确反映中等职业学生对手机的使用情况现状和特点[1]。

1.1 学生课堂上使用手机的现象十分普遍，学校监管效果不佳

根据调查问卷，100%的学生拥有手机，其中100%是智能手机；98．5%的学生在上学时都有手机。在调查“您是否将手机带入教室？”时，99．1%的学生选择将手机带入教室。当被问及“你在课堂上使用手机吗？”76．4%的学生选择“经常”，23．4%的学生选择“偶尔”，只有0．2%的学生选择“从不”。当被问到“学校是否允许手机进入教室？”75．4%的学生回答“不允许”，23．1%的学生回答“学校没有明确禁止”。大多数中等职业学校不允许学生在课堂上使用手机，但76．4%的学生仍然选择“经常在课堂上玩手机”。这些调查告诉我们，在中等职业学生群体中，手机普及率高，使用率高，学校监督无效。……