民办高校家校共管新模式的探讨与研究

胡小红 赵丹

（武昌工学院，湖北 武汉 430065）

家校共管模式是建立在学校和家长的积极沟通上的，学校和家长通过建立长期、有效的沟通机制，制定出科学、合理的管理制度，共同管理学生，促进学生积极向上的发展。虽然家校共管模式已经提出了很长时间，但是并没有全国民办高校中推广起来，一个采用这种模式的民办高校也存在很多问题。所以，本文就民办高校家校共管新模式进行了探讨与研究，希望能给民办高校一些有意义的思考。

一、民办高校的学生特征

民办高校学生大部分是应届、往届高考生和职高、技校、中专毕业生，甚至有少量的初中生。由于其成分复杂，是一个多样性突出的群体，呈现出明显的特点。一是，家庭经济条件好，生源地多为市区；二是，学生主体意识较强，视野开阔；三是，基础较差，到思维活跃；四是，乐于交际，富有感情；五是，目标不高，适应能力强[1]。

二、民办高校家校共管模式存在的问题

（一）双方重视程度不够

民办高校家校共管模式首要存在的问题就是重视程度不够。从学校方面来说，一是，学校没有将家校共管模式列入学生管理工作计划。二是，没有讲家校共管模式制定出一个规范可行的制度，没有做好责任划分工作，制度形同虚设；从家庭方面来看，一是，家长的不重视，认为学生已经长大了就不必像小时候那样严格管理，觉得学生上了大学自己的教育任务就要完成了。二是，不少家长本身就不负责任，认为自己的责任就是给学生在经济上的支持，对于学生其他方面就是说一说而已。……