反思性教学对初中英语教师教学模式影响的分析

马菊琴

摘 要：在现代化教育事业的发展进程当中，初中教育占据着十分重要的位置，而英语学科在初中众多学科当中至关重要，在这样的情况下，教师应使用多样性教学模式，尤其是反思性教学手段，此方法在初中英语课堂教学活动中的运用，能保证课堂教学质量与实际效率，也能提高学生的学习能力，培养学生的英语素养。基于此，分析了反思性教学对初中英语教师教学模式的影响，提出了相应的对策，期望以此为未来的有关研究提供参考。

关键词：反思性教学;初中英语教师;教学模式;影响

随着新课程改革的深入發展，要求教师在初中英语课堂教学活动当中运用多种教学手段，特别是反思性教学，要求教师书写反思日志，记录课堂教学情况，观摩其他教师的教学活动，展开二次备课，不断提升自身的素养，这对保证初中英语课堂活动的正常展开产生至关重要的作用。因此，加强反思性教学对初中英语教师教学模式的影响研究非常重要。

一、反思性教学对初中英语教师教学模式的影响分析

1.保证教学模式的有效运用

在当前初中英语课堂教学过程当中，教师要想保证教育质量以及实际效果，应展开反思性教学，不断进行自我反思，只有这样，才能提高教师的教学能力与综合能力，让教师使用科学合理的手段展开初中英语课堂教学活动，保证教学质量与具体成效，吸引学生学习英语知识的焦点，让学生全身心投入到课堂学习活动当中。

2.促进教学模式的多样性

反思性教学主要指的是将教师当做主体，对教学实践活动展开反思，探究实际教学中存有的一系列问题，之后采取相应的措施解决这些问题，进而在根本上保证教学目标的实现与教学质量的提高，让教师变成学者型教师。现阶段，反思对初中英语教师而言十分重要，其能提高英语教师的反思能力，在这样的情况下，教师根据反思性教学能将多样性教学模式运用在初中英语课堂当中，进而保障英语课堂教学活动的正常展开，推动学生的全面发展。

二、提高初中英语教师反思性教学能力的策略探究

在我国教育事业不断发展的现代化社会中，教师应根据反思性教学不断提高自身的教学能力，培养教师的反思能力以及综合能力，针对这样的情况，教师要书写反思日志，及时记录课堂生成，观摩其他教师的教学活动以及展开二次备课。只有这样，才能让初中英语教师利用反思性教学保证课堂教学活动的正常展开，培养学生的英语素养与综合素养，让学生充分投入到初中英语课堂学习当中，为学生的健康成长以及整体发展奠定良好的基础。

1.写反思日志

反思日志主要指的是教师在课后将自身教学活动当中的某个方面进行总结与记录，包含课堂中新出现的问题、教师的感受等，经过这样的反思，让教师回顾自身的教学活动，并且展开深入研究与分析，进而改善自身的教学情况，尤其是对初中英语教师而言，英语对学生未来的发展起着重要的作用，教师要经过不断的反思保证课堂教学的质量与效率。与此同时，也能将教学反思放到互联网当中，让其变成教师展开集体反思的主要对象，拓宽教师反思的空间，这样的方法可以提高教师的反思能力。

2.及时记录课堂生成

在初中英语课堂教学活动当中，面对学生的独特见解，教师要进行肯定，这样一方面可以对学生的思路与方法进行推广，另一方面也是对学生的一种肯定以及鼓励。与此同时，经过这样的情况可以更好地完善以及拓宽课堂教学，让教师拥有更多的教学思路，提升教师的教学能力以及水平，进而充分发挥出教师的引导作用。

3.观摩他人教学

因为教学活动的独立性特点，导致教师非常容易进入封闭的状态，针对这样的情况，初中英语教师应该多听课，和其他教师进行交流与沟通，经过公开课的观摩，为学生提供更加优质的教学服务，经过和其他教师之间的互动，找寻两者理论方面存有的差异，进而逐步提高自身的教学能力，推动自身的全面发展。

4.进行二次备课

初中英语教师在上完课之后，应依照课堂教学当中得到的反馈信息，不断对教案进行修改以及完善，确定课堂教学的具体方向，书写二次备课的有关教案，这样能提升自身的教学能力。对于初中英语教师而言，应更新自身的教学观念，拓宽自身的知识覆盖面，逐步提升自身的教学水平以及理论素养，实现自身的与时俱进性。只有这样，才能和新课改的有关要求相符，进而为我国教育事业的稳定发展奠定良好的基础。

综上所述，随着教育事业的快速发展，人们越来越重视初中英语课堂教学的质量与成效，基于此，教师应运用反思性教学手段，保证初中英语课堂教学活动的正常展开，提高教育事业的公平性以及公正性，促进学生的整体发展。

参考文献：

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