浅谈高中音乐鉴赏教学学生创新能力的培养

吴涛

摘 要：音乐是一门与声乐和器乐有关的学科，该学科能不断提高艺术感和审美感，净化心灵，深化情感，是人类发展中非常重要的文化成果。高中阶段的学生升学压力较大，如何在高中音乐鉴赏教学中提高学生的创新能力對于学生未来的学习甚至是工作都会起到非常重要的作用。对于音乐这种与其他主流学科截然不同的课程，专业性较强，教师应该在音乐鉴赏教学过程中注重培养学生的乐感，并不断提升其创新能力。就音乐鉴赏教学教育的重要性和如何在高中音乐鉴赏教学中培养学生的创新能力这两个个方面进行了探析和讨论，为高中音乐鉴赏教育提供了参考意见。

关键词：高中;音乐鉴赏;学生创新能力

高中音乐教育对于学生将来在音乐上的进一步学习有重要的作用，作为一门与艺术相关的课程，音乐教学能教会学生与音乐的基础知识，还能通过赏析音乐体会音乐带给人类的快乐、悲伤和愤怒等情感，净化心灵，与其他主流课程截然不同，能培养学生的艺术感，提高学生的综合素质。但是，目前高中音乐鉴赏教学当中存在许多问题，比如相关教育单位对高中音乐鉴赏教育不够重视、音乐教师的专业能力不足和学生重视程度不足等等。所以，我们应该深入探讨高中音乐鉴赏教育存在的问题，对症下药，针对各方面的问题提出解决方法，不断提高音乐教育在学生和教师心中的比重，对于培养国家综合人才具有重要的作用。

一、高中音乐鉴赏教学的重要性

1.音乐鉴赏教学可以培养学生的艺术感

音乐作为一门与艺术相关的学科，能给学习者带来的不仅仅是相关的乐理知识，更能培养学习者的艺术气息，对于提高综合素质有重要的作用。高中生的逻辑能力和学习能力比较强，如果音乐教师加以适当的引导和教育，在音乐鉴赏教学过程当中注重学生能力的培养，能让学生的艺术感也得到培养，学会理解音乐带来的情感，不断提高自身的综合素质，对于培养全面发展人才具有重要的作用[1]。

2.音乐鉴赏教育可以丰富学生的情感

音乐作为一种与声乐和器乐相关的艺术形式，带给我们欣赏者的不仅仅是变换的旋律和跳动的节奏，更重要的是音乐给欣赏者带来的情感上的共鸣，音乐表达出来的情感丰富多样，有的快乐，有的悲伤，有的愤怒。学生在鉴赏音乐作品时，往往能通过歌词和旋律来理解歌曲创作的背景，甚至体会创作者的情感，引起情感上的共鸣，使思想得到升华，情感世界被不断丰富，成为一个善于思考和乐于体会世间百态的人。

3.音乐鉴赏教育可以提高学生的创新能力

高中生的想象力较丰富，极具创造力，当教师在音乐鉴赏过程当中做适当的引导时，能使学生从歌曲的不同旋律或者歌词中想象出相应的场景，这对于激发学生的创作灵感，提升学生的创新能力具有重要的意义，对于学生将来的学习和进一步发展具有帮助意义，在教学过程中，教师应该为学生提供相应的时间和空间，在合适的阶段开展合适的训练，从而培养出具有创新能力的人才。

二、如何在高中音乐鉴赏教学中培养学生的创新能力

1.转变传统教学模式，采用合理科学的教学方法

为了提高创新能力，教师首先应该打破传统的教学模式，让学生对每节课堂都充满新鲜感，并注意在课堂上采取适当的方法让学生在练习的过程中形成适合自己的思维模式。此外，在教学方法上，教师应该避免采取填鸭式的教学方法，要将各种教学方法结合起来，将课堂效率最大化，教师应该采取讨论法、讲授法和演示法等教学方法，积极引导和带领学生自主学习音乐的基础知识和鉴赏时该使用的问题，在这个过程当中培养学生的创新意识[2]。

2.创设情境，促进学生创新能力的培养

高中学生的思维能力已经较强，相关的基础知识已经有一定的基础，教师在音乐鉴赏课堂上，应该设置学生感兴趣的情境，将他们带入情境中，引导学生鉴赏的方向，提高学生的创新能力。比如，在《草原放牧》和《第六悲怆交响曲》的对比鉴赏教学中，教师应该首先向学生提出问题：有没有学生去过草原，对草原的印象是怎样的呢？自然地引出本节课的主要内容，让学生能将音乐鉴赏当中的相关知识与现实生活中的物象联系起来，激发学生创作的灵感，提升创新能力[3]。

3.设置合理的教学内容

要创作优秀的音乐作品，离不开在现实生活中对音乐的实践，这些音乐知识能帮助学生提升自身的创新能力。在高中音乐鉴赏课中，音乐教师应该向学生传授相关的音乐知识，比如乐曲的旋律、节拍和音调等。比如，在讲授《欢乐颂》时，可以将与1=F 调，4/4拍等有关的知识进行介绍，又如，在介绍傣族民歌《赶摆路上》时，可以介绍傣族民间音调特色，让学生更加了解我国的民间音乐特色[4]。

三、结束语

高中音乐教育对于学生将来在音乐上的进一步学习有重要的作用，当前高中音乐鉴赏教学当中存在许多问题，音乐教师应该不断改进教学方法，提高学生的创新能力，为学生未来的发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]姚沉雁.谈高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养[J].北方音乐，2017，37（21）：205.

[2]祝江燕.浅谈高中音乐鉴赏教学学生创新能力的培养[J].北方音乐，2016，36（20）：116.

[3]严洋.高中音乐鉴赏教学如何培养学生的创新能力[J].北方音乐，2017，37（20）：151.

[4]付梨华.高中音乐鉴赏教学中学生创新能力培养途径分析[J].艺术科技，2017，30（4）：379.