羽毛球后备人才培养的影响因素、问题及对策

□刘明（江汉大学体育学校 湖北 武汉 430056）

引言

羽毛球一直是我国的优势项目， 目前我国的羽毛球后备人才培养工作需要进行改良，才能够满足市场经济发展的需要。因此，需要解决当前的问题，满足后备人才的发展需求。

1、羽毛球后备人才概念

我国的体育竞技项目对人才的培养是以奥运会为中心的，以专业训练为主体， 建立的金字塔式的培养模式。基础部分以青少年、儿童、业余体校队伍培养为主，之后进入中专学制的体育运动学校，培养二线队伍，在金字塔尖的位置是在专业体制培养下的各省优秀运动员、职业训练体制下的俱乐部羽毛球员、国家队等一线队伍。羽毛球的后备人才，就是指体育运动学校、业余体校、青少年和儿童。根据曹磊对后备人才的定义，竞技体育的后备人才就是具有体育潜质，经过了一定形式的选拔和训练后，进入专业体育学院和体育俱乐部等机构参加体育训练的青少年儿童。因此，对于羽毛球的后备人才定义，根据羽毛球后备人才培养的实际情况，可以将羽毛球的后备人才规定为具有羽毛球运动潜质， 并且在经过选拔之后进入运动学校、少年儿童体育学校、羽毛球俱乐部、社会上的专门培训机构的青少年儿童。对于羽毛球后备人才的培养，也是对这些青少年儿童的培养。

2、国外体育后备人才的培养

2.1、美国

美国是目前体育领域最强的国家， 不仅由于美国有十分发达的国民经济、生产力水平很高，也是因为美国在竞技体育人才的培养上具备成熟的模式。美国有着良好的社会氛围，对于竞技体育的认同感很强，很多青少年都投入到了竞技体育中，让美国的竞技体育有很多后备人才。而且， 美国针对运动员也有完善的奖学金制度，拥有体育潜质的人才，可以通过自身努力还获得奖学金，帮助学生减轻经济负担，于是使更多的人从事到了体育当中。

美国的竞技体育后备人才培养立足于学校， 小学和初中可以对竞技体育人才进行有效的启蒙教育， 进入高中之后开始专项训练。这种培养模式，让国家通过小学和中学吸引了很多体育方面的人才，有将近三分之一的学生都在小学和初中投入到了体育当中。

学校培养模式的最大优势在于扩大了选材面， 让真正具有运动天赋的青少年都可以参与到体育当中。并且，在选材和培养的过程中，学生也依然以文化课的学习为主，利用业余时间来进行运动方面的训练，这就保证了学生即便在人才筛选的过程中被淘汰，也能够依靠文化课的学习走向社会，给学生未来足够的出路。

2.2、俄罗斯

俄罗斯的体育后备人才培养继承于前苏联， 在中央集权模式下发展而来。苏联时期，国家政府对苏联国内的体育管理行为占据主导地位，苏联解体后，社会转型，俄罗斯也在原来的培养基础上进行了改变。

目前， 俄罗斯的体育竞技后备人才培养主力还是儿童和青少年体校和竞技体育的人才培养学校，同时，体育俱乐部也有着快速的发展，逐渐成为了俄罗斯体育竞技人才培养的重要组成部分。俄罗斯为竞技体育人才提供了很多经费上的支持， 例如针对国际大赛投入很多经费，但是在俱乐部的建设方面，国家经费投入相对比较低。

俄罗斯在体育后备人才培养的工组中很重视体育科研的作用，除了会判断青少年的兴趣，也会用测试等手段来分析青少年的心理年龄、个性、竞技能力等方面的情况，保证了未来对体育人才的科学管理，维持了俄罗斯体育人才发展的可持续性。

2.3、日本

日本和美国的培养方式类似， 在学校建立了完善的后备人才培养，给青少年带来了比较多的机会，同时也让青少年从事体育的时还在继续学习，扩大了选材面，保证了学校体育的发展水平。日本的训练采用业余训练结合短期集训的方式， 在竞技体育的发展上利用学校和俱乐部结合的模式。根据日本的要求，学校必须要设置专门的运动部， 让学生根据他们的兴趣爱好学习相应的体育项目，掌握运动技能。

3、我国羽毛球竞技后备人才的发展背景

3.1、我国羽毛球后背人才的发展环境

我国社会进入了一个转型的过程， 社会主义和市场经济依然在融合期。一定程度上而言，这种情况也反映出中国的社会制度发生着变迁，社会结构和社会形态也都在发生着转变。市场经济对我国的羽毛球竞技后备人才培养带来了一定的冲击， 由于国内的羽毛球后备人才培养制度是效仿前苏联青少年业余体校的， 由政府负责包办。但是随着市场经济的发展，出现了培养经费不足、教练员待遇低等问题，而且由于运动员的文化水平比较低，运动员的安置也存在很大的困难， 所以羽毛球竞技后备人才的培养也有了很大的困难。

国内的竞技体育使用的是举国体制的方式， 目前这种培养模式暂时不会改变，所以，需要在举国体制的基础上进行进一步的发展，创新竞技体育的发展理念，发挥举国体制的规模和优势。

我国目前的竞技体育后备人才培养是政府主导型体制， 但是在市场经济的环境下，还需要考虑到人才被淘汰后的出路问题。所以也需要注重对运动员的文化教育工作， 提高青少年运动员的科学化、精细化管理水平，避免青少年业余训练的路变窄。

3.2、我国羽毛球竞技后备人才培养的机遇

虽然社会的变迁让我国的羽毛球后备人才的培养遇到了很多困难，但是由于政府全力支持，同样为羽毛球后备力量的培养创造了条件，尤其目前人才的培养模式也在朝着多元化的方向发展。从我国的羽毛球发展水平来看， 羽毛球项目一直都是我国的竞技体育的传统优势项目， 从运动员培养到训练， 有一套科学的支持体系，保证了我国的竞技水平。并且，我国的羽毛球有着十分深厚的基础，很受老百姓的喜爱，是一项十分普遍的运动，是十分广泛的健身运动。并且国内在羽毛球器材、俱乐部、场馆经营等方面的规模水平也在提升，企业赞助的热情也有明显的提升，具备很强的市场潜力。

因为目前有着非常广泛机会和机遇， 所以在羽毛球培养的工作中不能仅仅依赖于政府的投入，必须要解决思想陈旧的问题。目前，国内羽毛球的竞技后备人才还是以计划经济的模式为主，虽然运营方式落后，但是具有很大的提升空间。

3.3、我国羽毛球后备人才培养的主要挑战

羽毛球后备人才的培养在目前还存在着很多的挑战， 必须要解决这些挑战才能够提升羽毛球后备人才的发展水平。首先，在保证羽毛球高竞技水平，促进成绩的稳定发展。在羽毛球后备人才的培养工作中，一方面需要培养足够的竞技后备人才培养，并且保证可持续性，还需要能够满足为国争光的需要。所以需要为国家队、省队提供足够的运动员，保持羽毛球运动的成绩，同时也需要朝着大众的方向发展。

其次，旧有体制也会对制度的创新和发展造成比较大的约束，国内的羽毛球项目发展依然具有浓重的行政色彩， 很多羽毛球的管理人员还存在思想上的落后，还需要一段时间才能够转变。

最后，我国虽然羽毛球的参与者众多，但是后备人才社会化还存在一定的阻碍，社会力量不强，而且社会资金投入比较低，同时很多社会投入还存在着经验不足的问题， 造成整个羽毛球市场处在一个待开发的状态，不利于后备人才培养面的扩大。

4、我国羽毛球竞技后备人才培养策略探讨

4.1、完善举国体制

管理体制是我国羽毛球发展的重要影响因素， 针对目前在羽毛球管理方面的问题，仍需要对举国体制进行进一步的完善，保证羽毛球项目的可持续发展。国家投入、政府主导的方式是保证羽毛球成功的重要保证，为了保证羽毛球的长期发展，举国体制在未来也会有十分重要的作用。羽毛球的后备人才培养有一定的公益性质，由于市场对于羽毛球的投入并不是很高，所以还需要国家来给羽毛球提供一定的资金，才能让羽毛球可持续发展。

（1）加强制度建设。

为了推动羽毛球的可持续发展， 必须要加强对羽毛球的制度建设，提高羽协、地方羽协、体育总局之间的制度建设，保证羽毛球的后备人才培养有畅通的政令，以及保证各个部门的协调工作。

（2）做好组织管理工作。

为了做好各部门对羽毛球后备人才培养的政策制定、 发展计划的设计、项目布局等等，需要在组织管理工作中加强对各项工作的指导，并且强调后备人才培养的作用，使地方羽毛球项目的管理者能够认识到后备人才培养对羽毛球发展的重要性。

（3）建立完善的监督机制。

在做好制度建设的同时，也需要组好监督工作，保证政策和制度能够真正被执行。所以必须要建立完善的监督机制，通过定期的检查、人才培养的考核，保证各项制度能够被执行。

4.2、促进后备人才全面发展

过去羽毛球后备人才培养的最大问题在于人才在接受专项体育训练的同时没有接受文化课教育，使得在人才被淘汰、二十几岁退役都很难正常生活。这种问题导致家长会很反对孩子参与到体育竞技当中， 也是导致国内在体育竞技人才后备力量上存在问题的原因。

在进行后备人才培养的工作中，必须要促进他们的全面发展，实现教体结合，让羽毛球的后备人才未来有全面的发展。所以，在后备人才培养的工作中， 同样需要考虑到家庭对他们的培养的需求。必须要保证学生在接受足够文化学习的情况下，再积极参与到运动训练当中，促进文化和运动水平的全面发展。

4.3、科学训练

训练是保证运动员技术水平的主要方式， 在对后备人才的培养工作上，需要采用科学的训练方法，促进后备人才水平的提升。为此，首先需要提高教练员的科研意识，促进科研和训练的结合，保证训练的方式符合人才的发展规律。由于目前很多教练都是运动员退役之后进入教练岗位的， 所以需要通过培训提升他们的科学管理能力和理论知识基础。其次，还需要通过和高校合作，来促进专项研究，加深科学上的认识，推动羽毛球的全面发展。

5、结束语

为了促进羽毛球后备人才水平的提升， 推动羽毛球的项目的发展，后备人才的培养不能忽略他们在文化学习上的需求，配合科学的训练保证后备人才的发展。在宏观层面上，建立良好的管理体制，做好监督工作，保证制度的有效性。