暑假活动团促成长自觉

卢琪韵

（常州市紫云小学，江苏常州 213000）

1 暑假活动团的意义和目标

1.1 与以往暑假生活的不同

本次的暑假学生能有规划地度过暑假生活，做时间的主人。以往的暑假生活，学生自主性欠缺。家长给学生安排学习任务和课外辅导班，学生缺乏对自己的暑假生活的合理计划。

其次，活动团加强了学生之间，学生与家长之间，学生和老师之间的交流。以前的暑假在学生与学生之间、学生 与教师之间缺乏联系，即便有班级群的存在，教师、学生、家长之间都缺乏互相联系、相互交流分享的意识。活动团是在家长、老师、同学共同努力下组成的，家长和老师带领孩子们活动，在活动中与孩子们一起成长。

最后，本次的暑假过渡并且衔接了两个学年。以往在暑假结束之后，就是一个完全新的学期的开始，一年级的结束、学生的暑假，新学期的开始之间并无半点联系。本次暑假中勤劳蜜蜂团、书香致远团、阳光实践团……都增强了孩子的动手能力，培养了孩子们的读书习惯，能让学生尽快适应二年级的生活。在二年级开端，也将针对暑假团的活动举行一场比赛:读书、劳动等，让孩子暑假的成果有所展示。

1.2 本次暑假活动团的意义及目标

首先，活动团活动加强了孩子和父母之间的沟通。其次，亲子活动促进孩子身心健康发展成长。第三，亲子活动有利于可以唤醒孩子的潜能。

其次，暑假团活动走出了校园，给孩子更广阔的视野。爸爸妈妈带着孩子不仅增长了孩子的社会知识，做到实践与书本相结合，而且提高了孩子的团队协作意识，利于提高班级凝聚力，同时也提高了他们社交技能。

最后，丰富了学生的暑假活动。我校学生多为外来打工子女，因此没有父母的陪伴，暑假生活较为单一。通过暑假团活动，使得他们的暑假生活更有意义。

每个团根据自己的计划和活动，设立了相应的目标。

勤劳蜜蜂团：1）培养劳动能力，使学生养成勤奋好学的品质。2）让学生养成更好的生活自理能力。3）感受劳动的辛苦，懂得父母的不容易，从而珍惜劳动果实，让学生养成勤俭节约的美德。

书香致远团：1）在读中积累语言，丰富学生的语言词汇。2）开阔眼界，在书本中自主学习，与书成为好朋友。3）学会读书分享，交流，亲子共同阅读，共同进步。

阳光实践团：1）在暑假中同学们一起观影，通过观影，谈谈自己的感受，建立友谊。通过观影，加强家长与家长之间，学生与学生之间的联系。2）在暑假中通过组建夏令营活动，发现生活中的美，增强孩子们实践、探索能力。，增加孩子们的阅历，在行走中学习知识。

智慧乐高团：1）通过孩子们一起组建乐高，提高动手能力和团队合作能力。2）通过分享搭建乐高的经历，开动孩子们大脑，提高自信心获得成就感。3）激发孩子们的探索实践能力，锻炼意志力，培养耐心。

2 暑假活动团的过程

2.1 集思广益组建活动团

暑假来临之际，为丰富孩子们的暑假生活，在和家委会的倡议之下，大家一致同意组建活动团。那该设立什么主题的活动团呢？由谁来组织活动呢？刚开始的组建工作便遇上了瓶颈。

既然是围绕孩子们的活动，就应该把选择的权利还给学生。因此，为组建活动团，我们开展了一次“我喜爱的课外活动”为主题的班队课。在班队课上，我提出了相关建议，同学们也集思广益，不但找到了志同道合的好朋友，还组建了一些兴趣小组，以便在校课间一起游戏。但一年级孩子还小，暑假无法自主组织活动，活动团的建立还离不开父母的支持和帮助。

为此，我将学生成立的兴趣小组与家委会成员进行商议。有一技之长的父母们纷纷表示愿意担任活动团组长，结合家庭住址及孩子们的兴趣爱好并联系了孩子们的父母，组织了丰富多彩的活动团。

2.2 万众一心筹备活动团

暑假，在家长们自发组织下我们最终成立了勤劳蜜蜂团、书香致远团、阳光实践团和智慧乐高团。每个团建立了QQ群，并在QQ群中及时联络，相互了解学生暑假活动情况，共同交流共同监督，共同进步。

除了QQ当中及时沟通，各自活动外，家长们在班主任的建议下也开始积极筹备外出的集体活动。从计划书到商量时间、地点，每个活动团都期待着第一次活动。

2.3 热热闹闹开展活动团

书香致远团中的可一同学平时跟着妈妈一起去店里“上班”，在帮助妈妈打扫卫生的同时，她每天都要带着自己喜欢的图书在店里阅读，短短2周时间，她就能读完4本书，在每天的阅读中她已经养成了坚持阅读的好习惯。可一妈妈每天上传女儿的阅读照片，得到了群里家长的一致肯定，也激发了许多同学的阅读兴趣。可一同学的妈妈还将她的读后感记录了下来，并分享给更多已经在阅读的同学，进行阅读交流。除了利用互联网沟通，开展交流，读书团还组织家长、孩子们聚齐在一起，开展了一次读书交流与图书分享活动。

活动成员们集聚一堂，带来了暑假中自己阅读过的好书。他们有的分享自己的阅读心得，有的为伙伴们有声有色地读一段书中的精彩故事，有的津津有味地聆听着。读书交流结束后，大家交换了自己的图书，分享了自己最爱的书籍。此次活动营造了良好的读书氛围，促进孩子们读好书，会思考，能分享。加深了同学们之间的友谊，也愿好书能伴随孩子们快乐的成长。

阳光实践团中家长们会分享孩子们喜欢的有意义的电影，暑假中，在大家的商量下，大家一起观看了《神偷奶爸3》。大手牵小手，观影乐陶陶！

勤劳蜜蜂团的成员们天天在家中帮助父母做一些力所能及的家务事。你看群里照片中的他们多么能干啊！开学前，团长带着大家一起学习如何更好的打扫卫生。在报道当天，孩子们已经学会打扫教室了。干干净净的教室正是孩子们的劳动成果。

2.4 依依不舍再“建”活动团

通过活动提升了学生的学习与思考能力，在团活动中，家长和老师都能很好的发现每个学生所具有的特长和某种良好的品质，增加与同学之间相处的时间，与同学之间有除课堂以外更多接触与交流，也增长了他们的知识开阔了视野。活动团具有的最大特色就是灵活性、人性化、自主化。

这次的暑假团活动让学生和家长都依依不舍，更为新学期的新活动打下了基础，相信在日后的活动中，活动团的成员会不断完善，活动内容和形式也会不断完善。

3 暑假活动团的收获

3.1 对孩子来说，暑假活动团能促进他们成长自觉

1）提高了孩子们的生活能力。刚上一年级的孩子们很多都还不会系鞋带，这种小事都无法自己完成，对于未来的生活，着实让人担心。利用暑假参加暑假团，孩子可以学习怎么料理生活，自己参与劳动，在劳动中感受乐趣，同时让他们帮助父母一起劳动体会到劳动的艰辛，父母的不容易。

2）孩子们思想方面得到了改善。暑假团可以提供一个机会和一个短暂的磨合期，孩子可以转换意识，调整心态。也使孩子可以很快转换学习角色，迅速适应新的学习环境，也能主动和其他孩子进行交流。

3）培养了孩子们的团结协作精神。参加暑假团的几十个孩子聚在一起，一起通过互联网交流，一起参加各种活动。在这样的大环境中，孩子们学会的是真诚互动、相互关爱，这样的环境是培养他们团结协作的最佳场所。

每个孩子在暑假活动中都有不同的收获，家长们在活动中也感受颇深：

个案一：

（阳阳，八岁，一年级上学期，学习习惯比较落后，经常在班里调皮捣蛋，脾气急躁。）他的妈妈说道：

在暑假团到活动中，孩子收获了许多。我们都感觉他长大了，能够独自完成作业，还能帮助家长做一些简单的家务，在家能体贴大人的辛苦与不容易。在暑假团的活动中，能和同学们团结在一起独立完成活动，能静下心来认认真真做一件事，父母看到这点进步都很欣慰。

个案二：

（皓皓，八岁，一年级上学期，性格内向，胆子较小，不善于与同学交往，表现平平）他的妈妈说道：

通过暑假活动团的活动，孩子们看上去都精神抖擞地为新学期的学习做好了准备。他变得乐观开朗了许多，与父母的交流也比以前多了。由于我做团长，孩子也自信了许多，敢于与同学交流。在学习知识方面，能积极主动地复习完功课，阅读课外内容。家务方面，可以帮助爸爸妈妈买菜、提篮、摘菜、收拾垃圾、打招呼。人际方面，对待家人和亲朋好友，积极主动打招呼，不害羞、懂礼貌了许多。

3.2 对家长来说，家长们在活动中也收获颇丰

1）家长们以身作则，影响着孩子往健康有益方面发展。2）与其他家长和小朋友增加了互动，融入社会群体活动，让孩子能与人更亲近，与大自然更贴近。3）既增强了体魄，又可发现孩子其他的兴趣与爱好。4）家长和学生一起旅游、看电影使得孩子有了一个快乐的童年，家长也有一个快乐的假期。5）与家长之间相互交流，教育的小窍门，认识到自己在教育小孩方面的不足。6）学校方面积极的推动活动，在班主任指导下、关心下展开活动，使家长意识到，学校在假期也还关心学生的生活。希望孩子以后能更加健康积极的成长。