加州大学伯克利分校研究生学位政策的分析及启示

张 月

（东北大学，辽宁沈阳 110819）

1 引言

加州大学伯克利分校是美国顶尖公立研究型大学，也是世界上最负盛名的公立大学。研究生约有10,000人。2015年的QS世界排名中，加州大学伯克利分校共有26个学科进入世界前十，仅次于斯坦福大学、哈佛大学。伯克利研究生院是学术理事会的研究生委员会的管理机构，通过教职工的管理，有权行使实施各项规定和政策的机构。学位办公室负责通过对照基本要求，监督研究生的学业进展，收取并审批学生与选课、专业增加或改变、委员会成员任命与改变、及论文归档相关的所有申请表。所有与研究生进度有关的政策和程序均由研究生院学位办公室监督。伯克利的研究生可以攻读硕士学位或博士学位。

2 硕士学位相关学位政策

2.1 学术基准

学生通过最终考试、顶级项目或论文所积累的某一领域的基础知识，硕士学位是对学生精通这些知识的认可。为了获得硕士学位，学生必须完成至少完成两个学期的注册并完成项目规定的总课业单位数量，总课业中的三分之二获得GPA分数最少3.0，按字母评级分数的C-或更高的成绩。根据各个项目要求，硕士可按计划I（论文）或计划II（综合考试或顶级项目）来获得学位。计划I要求学生完成研究生或更高水平的课程最少20个学期单元，并完成论文。在这20单元的课程中，学术理事会规定最少有8个单元是学生所学专业科目200系列的课程。如果学位所要求的最低课程数目多于20单元，那么单元总数的40%必须是200系列的课程。计划II要求学生完成研究生或更高水平的课程最少24个学期单元，并通过终期综合考试或者如果研究生委员会批准，可以完成一项由所在专业管理的硕士科研项目。在这24单元的课程中，学术理事会规定最少有12单元是学生所学专业科目200系列课程。各专业可能有多于24单元的课程。如果学位要求多于24单元的课程，单元总数的一半必须是200系列课程。[1]

2.2 硕士学位的单元学分

300系列或更高系列课程不能计作硕士学位计划I或计划II的单元要求中。无论计划I-20单元或计划II-24单元的要求，最少可以用299课程的6单元完成学位单元要求。对于要求超过24单元的学位项目，总单元数中四分之一的部分可以是299课程单元。

2.3 晋级为硕士学位候选人

学术理事会规定，在正式晋级为候选人和硕士学位授予之间，必须有最少一个学期的学习。计划I的学生必须在归档论文之前晋级为候选人，计划II的学生必须在参加综合考试之前晋级为候选人。

2.4 等级-分数平均分

只有学生的总等级-分数平均分至少为3.0时，才能被授予学位，其计算方式是基于所有的研究生及以上级别课程分数。如果在申请晋级为候选人时等级-分数平均分高于2.85（但低于3.0），那么如果通过完成当时的课程可以取得3.0的平均分，学生可以申请晋级为候选人。

2.5 论文委员会（计划I）

论文委员会由3人构成，其中的2人必须在学生所学的专业方向。计划I的学生论文委员会中有一人是外部成员。

2.6 晋级要求

申请晋级程序：计划I的学生申请晋级需要提交个人晋级候选人申请表，表上列出学生建议的论文委员会名单。各项目提交给研究生学位办公室的列表需列出计划II申请晋级候选人的学生名单。研究生院按照学生的记录审核每个学生的申请，并决定学生是否有资格晋级为候选人。为了获取硕士学位，学生必须证明已经完成了项目对自己计划的最低要求（计划I-20单元或者计划II-24单元，100系列或200系列课程）。

2.7 最终综合考试（计划II）

对于计划II的硕士学生，每个项目会决定最终综合考试的内容及形式，该考试将包括该领域硕士学位学生应该掌握的知识和技能。至少两位（最好三位）学术理事会成员应该组织考试。该考试可以是书面、口头也可二者结合。

3 博士学位相关学位政策

在博士项目的第一阶段，学生由所在项目的教职工指导，遵守学术理事会研究生委员会规定，并确保学生晋级候选人的学业进度。

3.1 学术基准

博士学位由学院，学校或研究生团队管理，授予博士学位意味着认可学生对所学领域有广泛的了解并通过提出重要知识或观点取得该领域的突出成就。为了获得博士学位，学生必须完成至少两年的学籍注册（4个学期），通过由研究生院代表研究生委员会批准的学院管理的资格考试，并提交在伯克利学术理事会监督下完成的毕业论文。毕业论文需要展示出高水平的批判能力，想象力和综合推理能力。

3.2 资格考试

研究生院代表研究生委员会组织资格考试。研究生院负责审核并批准委员及考试的执行。考试在一天之内进行，持续2至3小时。资格考试是口头测试，而且必须以英语进行。

3.3 晋级为博士学位候选人

晋级为博士学位候选人的条件是学生满足外语要求；通过资格考试；不能有超过两门课程成绩是未完成；在研究生期间所选研究生及以上级别课程等级分数平均分最低为3.0；为获得博士学位所选的总单元数中不能有超过三分之一按照及格/不及格给成绩；完成了额外的项目要求；已经选定了论文委员会。

3.4 论文计划A和B

根据各项目的毕业论文计划，学生晋级为候选人。

A计划要求五位成员组成的委员会，而且必须有毕业论文答辩。A计划委员会的三位成员，包括主席和外部成员，必须在签字页上签字批准该论文。在委员会主席的指导下，五位成员共同组织学生毕业论文答辩。

大部分的博士项目采取B计划，要求三位成员组成委员会评价毕业论文。委员会可以决定是否进行最终论文答辩。

3.5 毕业论文规划、写作及答辩

每位博士候选人都要向研究生院归档能够代表自己学术水平及贡献、并且得到论文委员会批准的毕业论文。研究生委员会声明授予学位时，不承认合作的工作，学生可以合作共同的研究项目，但是毕业论文的写作必须能够表明学生在团队项目中独立进行研究的能力。

论文委员会主席应长期与学生讨论所选择主题在领域发展中的意义及重要性。在学生选好主题之后，论文委员会主席和其他成员应评价论文的提纲并把评价建议明确地传达给学生。在论文提纲被批准之后的时间，学生应进行独立的或经过指导的研究并开展毕业论文写作，包括在会议中宣读的小论文及发表的论文。委员会主席应确定在整个过程中与博士候选人进行交流的日程表。如果学生不在伯克利开展研究，交流的次数可减少，也可以书面形式进行。日程表视情况而定，但是不允许一个学期老师都不与学生沟通的情况发生。

4 对伯克利现行硕士学位政策的分析及启示

伯克利现行的学位政策对为攻读硕士的学生详细地规定了其学术任务。综合各方面的具体规定，在授予学位之前，伯克利对学生的学业和论文进度考核、晋级为硕士候选人、资格考试、最终学位考试等等一些的环节都体现出了伯克利对研究生培养的细节化管理和系统性的考查。相比之下，我国高校硕士研究生获得学位的过程和考核简单了一些。

在培养定位和目标上，伯克利的目的是把硕士培养成精通某一学术方向知识的人才，这就决定了其考核方式可以是通过考试或论文来体现。同时伯克利强调教学的重要性，因为知识的掌握主要通过学生上课完成，所以伯克利对学生选课的课程种类、数量及最终成绩有非常严格和具体的要求。学生获得学位的方式也可以是通过论文或考试的方式。这和我国高校现行的对攻读硕士学位学生的考核方式有很大差别。目前国内高校只用毕业论文的方式对硕士学位学生进行考核并最终授予学位。建议切合实际情况适当加大对硕士学生专业学术知识掌握程度的考核。可以对学生提出选课种类数量和成绩的更高要求，或进行阶段性综合测试。伯克利就分别对学生进行资格考试，最终综合考试等考核学生的知识掌握情况，保证毕业生的专业学术水平及知识量。最终保证人才培养的质量。

伯克利对攻读博士学位的学生的培养目标和要求是：博士学位由学院，学校或研究生团队管理，授予博士学位意味着认可学生对所学领域有广泛的了解并通过提出重要知识或观点取得该领域的突出成就。为了获得博士学位，学生必须完成至少两年的学籍注册，通过由研究生院代表研究生委员会批准的学院管理的资格考试，并提交在伯克利学术理事会监督下完成的毕业论文。毕业论文需要展示出高水平的批判能力，想象力和综合推理能力。在对博士生的管理和要求方面，伯克利的博士学生仍然在课程学期结束之后需要通过资格考试，并申请晋级为博士候选人，之后才可以进行论文的写作。国内高校可以借鉴在博士生的学业过程中，增加资格考试，以评定学生对之前知识的掌握程度，决定是否允许学生开始论文写作。

另外，在伯克利的对研究生的培养过程中，学术委员会和论文委员会的作用非常重要，这些委员会在学生学习、通过考试、论文写作等等培养过程中起到了决定性的作用。伯克利对这些委员会成员身份、职责等等都做了非常明确的规定，在制度上确立了委员会对学生的学业进度的推动作用，导师或委员会成员不作为的机会几乎为零。另外，各培养机构应适当控制导师招生数量，保证导师有足够的时间指导研究生。[2]这也是对学生的保护，确保了学生学业的正常进度。国内高校可以借鉴并制定相关监督条例，对导师或导师委员会的职责进行明确的规定。