把控班集体舆论

翟舒雅

【摘要】集体舆论能够匡正班风学风。集体的作用是巨大的，从某种程度上说比家长和教师的教育更加有效。教师在担任班主任期间要注意把控集体舆论，使教育效果最大化，这对管理班级有事半功倍的效果。

【关键词】集体舆论;班主任;班风;学风

【中图分类号】G635                                                                【文献标识码】A

马卡连柯认为：“集体是一种很大的教育力量。”苏霍姆林斯基指出：“集体是培养全面发展个性的重要手段。”班集体的作用毋庸置疑。而集体舆论是班集体中大多数同学所持有的意见和言论。正向的、积极的集体舆论能肃清学生的不良思想和行为，帮助学生辨别是非，能够帮助营造良好的班风学风。在班集体教育中，要抓住一切可以进行教育的契机，把控集体舆论。正向的集体舆论，应贯穿班级教育的始终，这与我们“立德树人”的教育思想相符合，有助于班主任将学生教育成身心健康、有责任、有担当的阳光少年。

一、确定每周晨会和班会的主题

在这个彰显个性的年代，每个孩子个性鲜明。尤其班级里的孩子来自不同的家庭，拥有不同的价值观，所以集体的舆论导向非常重要，这要求班主任注意班级正能量的宣扬。如何宣扬班级正能量？除了平时课堂上的教育，班主任要认真对待每一次班会和晨会。除了事务型的事情，班主任可每周针对一个主题，在班会、晨会课上集中教育。

如高一上学期的某一次晨会，笔者就用了《学生的底线》作为晨会主题，列举了高中生五个不能触碰的底线：手机;男女生交往;诚信考试;打架;纠结校外的人打架。……