小学三年级班主任的治班方略思索

朱清乐

【摘要】小学三年级是一个过渡时期，是转变学生学习态度以及学习习惯的重要时期，需要得到家长与教师的正确指导。而作为一名优秀的班主任，需要具备高度社会责任感、广博知识、开阔眼界以及丰富的创新教学经验，用“心”对待每个学生。为了能够将育人效果充分发挥出来，班主任应当制定一个治班方略，主要内容包括治班理念、班级目标、班级班规以及班级活动，积极与家长进行沟通，与学生、家长共同创建一个和谐的班集体。本文主要通过从多个方面对班级的管理方法进行分析，促使学生能够顺利过渡至高年级阶段，并得到全面发展。

【关键词】小学三年级;治班方略;班主任

【中图分类号】G623                                                                【文献标识码】A

我们时常会听到：“什么樣的班主任就会带出什么样的班级。”对于一个班级而言，是否能够“活起来”，就得看班主任有无做好表率工作。因此，一名优秀的班主任应当具备以下四个特征：其一，有较高的教学水平，在教学过程中语言幽默有趣，有较强逻辑性;其二，具备丰富的知识体系，为人自信、充满朝气;其三，乐于学习、爱好学习;其四，善于鼓励学生、欣赏学生、关爱学生，能够与学生交朋友。

一、治班理念

（一）将“法、德、情”作为治班理念

所谓的“法”，指的是在班级中制定出一个适宜的、合理的班规，促使学生能够根据班规对自我进行管理，即以法治班;所谓的“德”，指的是教师应当作为学生的表率，利用自身行为来影响学生，促使学生在无……