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——谈初中数学教学与多媒体应用

陶 英

（临洮县椒山初级中学，甘肃 定西 730500）

在传统的初中数学教学中，都是由教师对学生进行讲课，而由于数学具有一定的抽象性和逻辑性，仅仅通过讲课会造成学生很难有效理解，这就极大的影响了课堂教学质量。而随着多媒体技术的普及，通过利用多媒体技术为学生进行授课，可以有效避免对学生死板教学，为学生营造良好的课堂学习氛围，充分调动学生的主观能动性，这样学生就可以积极的参与到课堂学习之中，提高教师的教学质量，实现高效课堂的建立。

1 在初中数学教学中应用多媒体的主要作用

1.1 方便为学生创设情境

现如今很多教师在开展课堂教学时，都会为学生创设教学情境，通过多媒体设备则可以使教师更好的为学生创设各种教学情境，还可以弥补传统教学中空间表达能力不足的问题，促使学生能够更好的融入情境之中，提高课堂教学质量。同时，教师通过多媒体为学生创设情境，还能够丰富学生的想象力，建立良好的学习氛围，有效激发学生的学习兴趣，保证课堂教学质量。

1.2 促使学生集中注意力

数学作为一门相对来说比较抽象的学科，对学生的想象力、逻辑思维能力以及空间思维能力等都有着很高的要求，而初中学生正处于好奇心强、对新颖事物充满兴趣的年纪，他们对传统的教学方式很不“感冒”。而教师利用多媒体进行教学，则能够将数学知识进行有效的延伸，转化为学生看得见的图片、视频以及动画等，能够牢牢的吸引住学生的注意力，并直观的对学生展示各种数学知识，从而切实保证课堂教学效率。……