中等偏上的你,为什么不更进一步

2020-01-04 07:12一言墨
中学生百科·悦青春 2020年2期
关键词:高中课程道题难题

一言墨

不知是否有人像曾经的我一样:不求成为最好,但也不愿成为最差;凡事一定要做到中等偏上,但达到这一标准了又不乐意更进一步;生活中懂得努力,却做不到尽力;受到了批评指责一定会反省自己,但超出自己现有能力范围了就选择将错就错……

因为这一思想,我在学习中并不强求,一个知识点明白大部分就表示满意,一道难题做对了大部分就感到知足,对自己的要求始终不高。我始终成不了“常青树”,找不到自己的准确定位,但因表面上的成果看上去还算光鲜,我始终不觉得这是什么大问题,依旧保持着安逸思想。可是,这一思想的缺点终究还是慢慢显露了出来。小学、初中的时候,难题不多,我还能凭着自己的灵光一闪和小聪明保持住排名,跻身于优秀学生行列。到了高中,我的成绩就如同坐过山车般起伏不定了。我这才发现,我一直都是错的。

高中课程多,每门课的知识点也多,知识点与知识点之间的关联又很杂乱。有人戏称只要课堂上稍一走神,接下来的所有内容都将成为“天书”。此言虽然夸张,却有一定的道理。可惜刚开始高中学习的我并没有意识到危机正悄然来临,依旧如往昔一般,一个知识点学会大半部分就心满意足,课后的难题也不求尽数理解。一个月后的月考,我理所当然地一败涂地。拿数学这一“失败典型”来说——我做得出单个知识点的小题目,却对许多知识点融合在一起的大题束手无策;我知道一些题目的做法,却因为平时练习不够,总是犯低级错误而丢掉分数。面对前所未有的低分,面对人生的第一次不及格,我的大脑一片空白。我不知道自己哪里错了,第一反应是——我可能没有我想象的那么聪明,我可能学不好高中课程。

好在,高中才刚刚开始;好在,我有一个好老师帮我梳理。数学老师及时把我叫去分析问题,一问之下,才发现我对各个公式还没有全面理解,对各个知识点的关联还没有清晰的认识。面对老师的疑问,我面红耳赤。

我花大价钱在校外报了数学辅导班,终于巩固好了先前落下的部分。我发觉自己还是做得出那些题目的,由此,我失去的信心总算又回来了一些。但是,这其中的代价无疑是很大的。不提花费的时间和金錢,在这个过程中,新的知识点不会停下来等我,它依旧顺着老师每天的讲课进入我的大脑里,需要我花费同样甚至更多的心思去记住、去理解、去练习。

当我双管齐下,挑灯夜战,既补上前面的内容又学好现有的内容后,我才算是松了口气。

经此一役,我总算开始端正自己的心态了。可是学习习惯不是一朝一夕就能改变的,我有时还是会抱有侥幸心理。因此,当考试考到我熟练掌握的内容时,我考得很好;考到我没熟练运用的那一小部分被“放弃”的内容时,我就会遭遇滑铁卢。在反复的上下波动中,时间不断流逝,我走到了高中的选课阶段。

这时,新的难题摆在了我的面前:我所有科目的成绩都是中等偏上,在此基础上略有起伏,没有所谓的最擅长的科目让我毫不犹豫地去选择。我这才意识到,之前没有尽力去学习对我造成了多大影响。我没办法分清楚哪门科目是我擅长的和喜爱的,因为我对它们的了解都不彻底,我无法知道自己适合什么。

最终,我只能硬着头皮带着对未来的不确定选完了课。从这个时候起,我终于彻底地醒悟了——只有带着坚定的信念和不懈的努力,尽自己最大的力量,我才能走得更稳,才能看得更清,才不会辜负自己。我的思想,彻底得到了改变。

一切都还有机会挽回。选完课后的我每天都在钻研课本和做题中度过。我开始珍惜课堂上的每一秒,开始自己给自己安排额外的作业来查漏补缺,开始成为老师办公室的常客。我所发现和纠正的问题也从幼稚转向深入。我一次次地打破着自己的极限,因为我清楚地明白我与别人存在不小的差距,所以我不敢有丝毫的懈怠。

每当产生“这题好难,我做不下来,大部分人都不会做的,要不我放弃吧”或者“这课文太难背了,反正高考最多也就两分,要不放弃吧”这样的念头时,我都会狠狠打自己一下,然后告诉自己——不要管大多数人会不会做这道题,我要竞争、比拼的目标是那些会做这道题的小部分人;不要因为两分少就不去争取,到最后多一分也能超过千人……

现在回首曾经,我仍会下意识地回避高中最后一年多的时光。那段日子很充实,却充满着无数的苦与泪。记忆中的女孩带着疲惫的身体和坚强的灵魂,一步一步踏实地往前走,从未停止。但也是因为那段时间的奋起直追,我才能来到这所重点大学读书,才能有一个更好的未来。如果没有那些拼命的日子,我不知道自己会走向何方。

已在大学的我常常不能理解小时候的自己的一些想法:为什么那时候的我那么容易满足?为什么要那么盲目地得过且过?为什么明明知道自己的问题所在却不去改正?我猜,归根结底,还是因为心里存有侥幸,思想虽远,但行动不勤,带着惰性缺了恒心。我想这可能是许多学生的通病。如果把自己禁锢在名为“中等偏上”的舒适圈里,不努力冲出这个“美好的圈子”,创造出新的属于自己的天地,那么当舒适圈被现实击碎时,我们将无处可去。

所以,那些安于现状的学生,别再固步自封,停留在自己的小圈子里了,将目光放长远一些,下定决心去更进一步吧。人生如逆水行舟,不进则退,别在发觉自己退无可退也寸步难行时才感到懊恼后悔。

美好的人生,需要我们尽力去争取。

猜你喜欢
高中课程道题难题
浅析高中数学深度学习的实现途径
误会
难题大作战
这道题谁会做
画“树”解难题
高中生物学习焦虑原因及对策
构建高中思想政治课合作学习模式的研究
PBL教学法在高中思想政治课中的应用
巧解难题
Q博士课堂