基于云教学的电工电子技术教学改革研究

黄雪花

[摘           要]  随着信息化技术高速发展，信息化教学也越来越多地应用于教学中，实现线上与线下结合，能够带来更好的教学效果，更能激发学生的潜力，提高学生创新以及动手的能力。针对电工电子课程的特点以及存在的问题，使用云教学手段对课程教学进行改革，取得了较好的教学效果。

[关    键   词]  云教学;线上线下;电工电子教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）08-0200-02

一、电工电子课程教学特点及现状

（一）电工电子课程教学特点

电工电子技术属于工科专业的学科基础课，由于学科特点，有很多学习内容难度比较大，知识点比较抽象，公式多、理论难、知识面广，除了有一些知识是利用现有的公式进行计算，还有很大一部分是要求学生理解，并在理解的基础上学会应用。虽说这门课程比较抽象，但与现实生活的结合程度比较高，教学内容涉及生活中的方方面面。

（二）电工电子课程教学现状

高职学生的电工电子技术课程目前主要采用的方法是理论讲授法结合实验课程来进行教学，在理论课堂上，由于电工电子技术这一门课程知识点多，涉及很多抽象的概念学生不容易理解，如二极管、三极管的内部工作原理等，这就造成一部分基础好的学生理解了但是不会应用，另一部分基础差一些的学生可能根本就没有理解知识点的含义。

对工科的很多课程来说，实践就是最好的学习方法，这门课程也有安排实验，包括验证基尔霍夫定律、叠加定律和戴维南定律、测量基本放大电路的数据以及组合逻辑电路的设计等实验。……