大学生创新创业激励机制研究

李冉

【摘 要】目前，创新创业问题深受国家教育部门以及各大院校和老师们的重视，在高校践行大学生创新创业教育是提升大学生创新创业能力的主要途径，能够为国家培育优秀的创新复合型人才，推动国家经济发展与创设的同时提升国家基础性人才质量。激励机制作为促进大学生创新创业的因素，能够激发大学生自主创新创业的意识。本文围绕大学生创新创业激励机制进行研究，并结合实际情况给出激励机制在大学生创新创业教育中的应用方案。

【关键词】激励机制;大学生;创新创业;应用方案

1引言

创新作为一个国家发展与进步的主要方式，在国家积极倡导大学生创新创业教育的同时，鼓励大学生综合发展，严格落实激励机制。创新创业对一个人的能力提升有很大的积极效果，对一个人的成长与发展有很大的促进作用。现如今，互联网科技发展迅速，信息数据化发展，所以在新的互联网时代背景下，创新创业型人才对提高国家综合国力与经济生产力有着重要作用。各大院校作为发展与培养国家创新创业型人才的重要地方，应不断提升对创新创业型人才的培养力度，注重落实奖励机制的效果，从而提高创新创业型人才培养率。

2激励机制對创新创业教育的重要性

2.1有助于激发大学生创新创业意识

大学生的创新创业意识薄弱，很多学生对待创业有不同的想法，有一部分学生因对自身缺乏自信，行动上略微保守，所以对于创新创业不敢轻易试行，更偏向于保守就业。院校通过落实激励机制，最大限度的鼓舞大学生进行自主创业，从而培养创新创业各项能力，进一步培养大学生创新创业意识，提高大学生对创新创业重视程度。

2.2有利于提高创新创业师资队伍质量

虽然大学生作为课程教学中的主体，但是老师作为对大学生的直接教育者，因此也需要不对更新自身的教育观念，不断完善与充实教学方式方法，不能简略的向大学生传授知识与经验，对待大学生课程中以及与课程相关的各种问题均应给予重视。目前，对于大学生创新创业教育相关的教学内容与实践理论都较为复杂，存在众多不确定因素，而教师对创新创业教育的经验不足，所以在通过激励机制对大学生进行教育指导的过程中能够促进大学生创新创业顺利推进，并在一定程度上提高创新创业师资质量。

2.3有益于提升高校的创新创业教育水平

创新创业教育活动要求大学生将理论与实际相结合，且非常看重实践性。基于此，高校应注重确保大学生能够主动进行创新创业模式，并积极寻找新颖的创业想法，从而更好的体现出大学创业教育的实用性和效果。所以，高校需要对大学生进行创业教育，丰富大学生的专业知识与技能，努力培养大学生的创业意识观念，提高创新性思维逻辑能力。同时，校方应该重视大学生创业的实际经验培养，努力为大学生进行创业实践，积累创业经验提供条件与机会，例如举办大型创业竞赛，并设定奖励机制，对创业成功，赢得比赛的大学生提供一定的物质奖励，让大学生在创业竞赛中发现自主创业的前景与优点。教师也可以与校方进行沟通落实激励机制，为大学生提供一定的精神与物质支持，有益于提升高校的创新创业教育水平。

3大学生创新创业教育现状与问题

3.1大学生对创新创业的认知不够

大学生具有创新创业观念的人数并不占多数，所以大学教师应注重对大学生创新创业意识的培养引起重视，积极鼓励大学生进行自主创业，不断提高自身的创新性思维能力，将平时所学与自身想法想结合，并在社会中进行落实。所以，院校老师姓利用各种方法和途径进行创新创业知识的宣传语引导，提高学生对创新创业模式的全面认知水平。同时，大学生作为即将步入社会新群体，对未来发展充满期望。基于大学生的社会经验与生活常识均有待提高，所以创业成功的概率相对来说较低，且存在不确定风险，该情况对大学生的创业热情并不构成影响，同时在高科技时代发展发展优势的影响作用下，大学生对自主创业的欲望更强。

3.2创新创业教育的保障支持力度不够

现如今，创新创业教育方案需要有效的保障支持，保障机制若不能有效发挥作用，长久落实，会降低大学生的创新创业的积极主动性，就像保障机制只起到短时间作用，或是高校进行形式化创新创业教育，真正效果难以被充分发挥，长久下来，大学生会逐渐失去创新创业热情，甚至对创新创业教育进行敷衍，应付教师。所以，保障支持力度不够会影响创新创业教育顺利进行，对大学生的创新创业教育发展起到阻碍与制约。

3.3创新创业教育中的激励机制落实不到位

现如今，很多高校处于正在落实激励机制过程中，因此奖励机制体系并不完善。大部分仍处于大学生职业规划层面，对于创新创业教育较为简略，并不能对大学生形成深刻影响与教育。除此之外，很多大学生对创新创业教育兴趣不高，所以对于指导教师的教学内容也是提不起兴趣，学校对于实践性课程开设有限，不能满足学生需求，在一定程度上制约了大学生创新创业能力提升与发展。

4激励机制在大学生创新创业教育中的应用方案

4.1精神与物质激励相结合，激发大学生创新创业意识

奖励机制应该将精神激励与物质激励相结合，培养大学生创新创业意识，激发其潜力。所以，各大院校的创新创业教育指导教师应该不断提升大学生对创新创业教育的重视程度，努力强化大学生对创新创业的认知与理解，从而有利于优秀创新创业型人才建设，提升国家基础性人才建设。创新创业作为即将毕业后的大学生来说是一项充满挑战与机遇的新选择与发展路径，所以各大院校应该利用激励机制来鼓励大学生进行创新创业，为大学生成功创业提供资金支持，同时为大学生创业提供有利的条件，减轻大学生的创新创业顾虑与担忧，促进大学生创新创业能力发展。

4.2加强激励机制持久有效性，提升创新创业教育质量水准

大学生进行创新创业教育的过程中应注重加强激励机制的持久有效性，不断提升创新创业教育质量水准。各大院校应该为大学生创新创业提供一定的物质奖励与精神奖励，以此激发大学生创新创业潜力，提高对创新创业的认识水平。同时，各大院校应注重激励机制的长效性，从而增加大学生对创新创业的精神投入，强化大学生对创新创业的驱动力。

4.3激励机制要素优化合理配置，提高学生创新创业能力

各大院校教师在对大学生进行创新创业教育的过程中，应该积极利用周围一切可用的激励机制要素，通过制定合理详细的创新创业教育规划，对大学生形成正确有效的指导，并尽可能在短时间内提高大学生创新创业能力。学校可以对不同年纪的大学生进行分级管理，按照不同年级水平实行差异化教育，并通过激励机制的优势来激励大学生进行创新创业，;高校也可以充分利用各种资源为大学生创新创业创造机会与平台，为大学生将所学理论知识与实际践行提供条件，提高大学生创新创业教育质量。

5结束语

现如今，激励机制在大学生创新创业群体来说非常重要，有助于减轻大学生创业群体的难度系数。随着大学生的创新创业模式涉及的复杂因素的增多，所以教师应加强对大学创新创业教育的重视程度，在尊重大学生创业主体地位的同时，不断充实自身创新创业教学经验，发挥激励机制的作用为大学生自主创业提供有效帮助，提高大学生创业能力与大学生创业教育质量。

参考文献：

[1]杨威，郭景茹，张旭.大学生创新创业激励机制构建研究[J].现代交际，2019，（3）：27，26.

[2]吉晓东，朱晓军，曹张华.基于大学生创新创业平台建设的激励机制研究[J].高教学刊，2019，（19）：35-37.

（作者单位：山东协和学院）