生活元素在小学数学课堂的应用分析

胡慧敏

摘 要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。教育离不开生活，数学知识更是来源于实际问题，其教学目的是为了让学生得到良好的发展，并在未来进入社会更好生活。生活元素的融入在小学数学教学中起到关键性的作用，教师应当在课堂中加入生活化的元素，增强学生的数学应用能力，培养学生的数学核心素养。本文就生活元素在小学数学课堂的应用展开探讨。

关键词：生活元素;小学数学;应用

引言

新的数学课程标准更多地强调让学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律、解决生活问题。在这一理念的感召下，生活化的数学教学已成为现代教学的主流，它符合小学生的认知规律，能够产生良好的教学效果。

一、生活元素在小学数学中的必要性

小学生处于认知发展中的不成熟阶段，对于新鲜事物都有着浓烈的好奇心，在学习小学数学的过程中，生活元素能够帮助学生更好地理解抽象的数学知识。小学生的自控力比较差，注意力也容易分散，为了让学生自主积极地接纳数学、主动学习，教师可以利用生活化教学激发小学生的学习积极性。学生产生了学习热情后，才会更好地接受教学安排。学生也能从生活元素的数学教学中得到更好的学习体验，理解数学的学习意义，从而促进自身的数学学习发展，培养数学核心素养。数学知识来源于生活，小学生在生活化的数学课堂中也会产生亲近感，并且了解到更多数学应用于生活的实例，从而提高学习积极性，提高小学数学的教学效率。……