传统文化融入少先队活动课程：价值、误区与路径研究

徐铭璐

（长春师范大学 吉林·长春 130000）

我国优秀的传统文化中蕴含着丰富的民族精神和优秀的品质，是新时代培养少先队成为国之栋梁的最主要的教育资源。在我国教育改革的不断要求下，少先队活动课程中也在不断的融入我国优秀的传统文化，为少先队活动课程的开创出了更新的形式，丰富了课程内容，但是在实际的课程开展中发现仍然存在一定的误区影响着课程效果，为此应针对误区加强改进，提高传统文化对少先队员的教育作用。

1 传统文化融入少先队活动课程的价值

（1）有利于实现少先队的教育和引导的职能。少先队本身具有对少年儿童的教育和引导的职能，在少年儿童健康成长以及培养健康向上的人格和道德修养方面都具有重要的作用，有了我国优秀传统文化的融入可以使少先队教育与引导方面的职能更加充分的展现。比如在我国优秀传统文化中蕴含了丰富的国家历史以及民族发展方面的知识，少先队员正常处于对国家和民族认识的初级阶段，通过传统文化在少先队活动课程中的有效融入，对于培养学生民族自豪感以及爱国主义情感等都具有很好的引导作用。另外少先队员多数都是10岁左右的儿童，对于这个阶段孩子的道德修养的教育也是少先队教育的关键内容，对提升少先队员的道德修养具有重要意义。

（2）有利于拓宽传统文化教育的途径。通过实验表明，实践活动是提升人……