浅谈在数学史教学中融入人工智能伦理原则教育

禤泳棋

摘 要：数学是自然科学的基础，也是研究人工智能的关键理论基础。而数学史教学则是贯穿在数学教学中的重要一环。人工智能伦理原则是，人工智能以老百姓的美好生活为终极目标，兼顾行业创新发展，在安全、隐私、公平等方面的伦理原则。人工智能的赋能者终究是人，因此对人进行人工智能伦理原则教育十分必要。将人工智能伦理原则教育广泛而有效地应用于数学教学，是未来学校教育发展的必然趋势。以更好地培养出对社会有益的人工智能人才。本文就开放协作、尊重产权与公平两大伦理原则，举实例探索在数学史教学中推进人工智能伦理原则教育。

关键词：数学史教学；人工智能伦理原则；伦理原则教育

数学是自然科学的基础，也是研究人工智能的关键理论基础。而数学史教学则是贯穿在数学教学中的重要一环。数学史教学中所折射出的人生哲理与数学人文精神是任何说教无法拟的。

人工智能的赋能者终究是人工智能的研发者——人。在2019年全国政协上，百度公司CEO李彦宏在发言中提到，要发挥好人工智能的“头雁”效应，也要加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究。人工智能伦理原则是，人工智能以老百姓的美好生活为终极目标，兼顾行业创新发展，在安全、隐私、公平等方面的伦理原则。

因此，在人工智能人才的培养过程中，不妨在数学史教学中融入人工智能伦理原则教育，以更好地培养出对社会有益的人工智能人才。……