谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

张洪玲

摘要：在社会高速发展的背景下，教育领域正在快速的改革当中，音乐教育作为素质教育中非常关键的组成部分，也成为改革中的重点，受到越来越多的关注。所以，小学教师在音乐教学的实际开展中，也可以尝试着变换一种形式，可以将音乐游戏适当地融入到其中，这样可以更加符合学生的实际特点，使得良好地教学成效得到实践。基于此，本文将以此为话题，对音乐游戏的实际运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：音乐游戏;小学音乐;课堂教学;应用

中图分类号：G623.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0262-01

音乐课程是小学阶段教育体系中非常关键的组成部分，对于学生本身在音乐素质及审美情绪的培养上都是非常关键的，将产生良好的推动和促进作用。伴随着对音乐课程的重视程度不断加深，对于教师课程开展的要求也在提升。所以，在这样的教育形势下，教师也可以结合学生特点，将音乐游戏引入其中，不失为一个好的方法。

1.应用音乐游戏，活跃课程氛围

音乐本身就是一种听觉上的艺术，但却并不局限于“歌唱”这一内容上[1]。在以往的教学中，针对于学生的特点，部分教师就会将小学音乐课程仅仅理解为带领学生唱唱歌，这样的想法是非常狭隘的，很难达到良好的教育效果。所以，在现代课程中，教师一定要突破自己这种局限的想法，而是可以借助音乐游戏的运用，活跃课程氛围，使得学生的课堂参与兴趣更加浓郁，达到理想的教育开展成效。……