初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

杨玲

【摘要】  英语逐渐成为人们生活中必须掌握的一门语言，英语教育成为基础教育中的重中之重。英语的学习讲究听、说、读、写，而在中学时期阅读是英语课程中的重要技能也是最需要学习的技能，在中学考试中所占比分最大的一部分就是阅读。那么在英语教学中培养学生阅读兴趣、提升阅读能力和掌握阅读技巧是初中英语教师的主要教学任务。阅读技巧的教学也不可操之过急，需要分层授教，根据不同水平的学生分层教学，或者根据教学内容的难易程度来分层教学。

【关键词】  初中时期 英语 阅读教学 分层教学 策略

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）33-160-01

引言

每一个学生都是独一无二的，所以教学对每一个人都要因材施教。所以分层教学显得格外重要，针对学生的学习能力、理解能力、掌握能力每个人实施教学对于目前来说是不现实的，所以打破传统观念的教学方式，分层教学能更好地促进学生学习动力，尤其是英语阅读教学这种技能性的授课，给予学生清晰的思路。

一、现代初中时期英语阅读实际教学中存在的不足

在实际教学过程当中，单纯的讲解知识点和课文大意只会消除学生学习英语的兴趣，教学模式固化且无聊，甚至在安排学习任务时，仅仅是让学生重复反复记忆和机械式练习，没有激化学生对英语的诉求，教学效果甚至会下降，学生的学习成绩可能会越来越不理想。缺乏针对的个性化需求教学，忽略了学生本质的需要。……