亲子幼儿体适能游戏的设计与创新探究

汪玉佩

(亳州学院 体育系，安徽 亳州 236800)

1 亲子幼儿体适能游戏开展的意义

1.1 凝聚亲情，递进亲子关系

快节奏、工作压力大的社会背景下，大多数父母因工作原因而与孩子的相处时间减少或因缺少与孩子间恰当的沟通，一定程度上导致了亲子关系的疏远与紧张。通过亲子幼儿体适能游戏的参与及训练，可使父母和幼儿从小就建立良好的互动关系。在父母与幼儿的交流中，双方都能体会到对方在活动中的真实体验与感受，从而加强亲子之间的信任感。游戏中的协同参与、互相合作、成功的喜悦、永不言弃的鼓励等都有利于凝聚亲情、递进亲子关系。

1.2 增强体质，促进全面发展

受应试教育的影响，重视智力、轻视体力的现象在我国普遍存在。因缺乏对幼儿身体素质的锻炼，导致其体质下降，从而影响幼儿的全面健康发展。科学与实践很好地证明：参与体育运动对于孩子的性格、身体、智力、自信心、自尊心、社交能力等方面的发展和培养都有较大的促进作用。通过亲子幼儿体适能游戏的互动，让家长在实践中体会体适能的作用，并深刻了解体适能对幼儿健康发展的核心作用，促进幼儿全面健康发展。

2 亲子幼儿体适能活动开展的价值

生活方式的改变，也直接影响着幼儿的体质健康。研究显示：从1990年至今，我国幼儿体质一直不容乐观，其中肥胖和近视最为典型。因此，对亲子幼儿体适能活动的开展有着显著的现代价值和意义。

2.1 提高幼儿运动量

在亲子幼儿体适能游戏活动中，可使幼儿全身肌肉参与活动，促进血液循环，加快新陈代谢，为幼儿的脂肪过剩提供了消耗途径。另外，幼儿身体各个部位的发育还没有完全结束，可塑性极强，在游戏活动中骨骼之间会相互挤压，刺激骨膜作用，加快骨骼的发育，可增长幼儿的身高、提高关节的稳定性、使关节活动度变大。游戏运动带动了幼儿身体器官的发育，功能更加灵敏，代谢更加旺盛，对幼儿体质健康及肥胖幼儿体重的控制有着最基本的保障。

2.2 促进幼儿神经发育

适度的幼儿体适能游戏，可更好地刺激幼儿神经系统与身体组织功能的发展，有效促进幼儿的身心发育。幼儿在团体游戏中可形成开朗的性格，更容易与其他幼儿进行交流沟通，提高其情商，并从中获得喜悦。幼儿体适能游戏的进行，使得大脑皮层与中枢神经传导到身体各个部分效应器的神经上，从而增强幼儿的灵敏性及促进大脑发育。

2.3 塑造幼儿形体健美

幼儿体适能游戏对幼儿体态发展具有一定的调节作用。游戏过程中可强化幼儿的肌肉组织，使其更加容易支持起幼儿的骨骼，获得更好地体态发展。在培养幼儿运动习惯的过程中，可以让他们在活动前做好准备活动，以此减少或避免在游戏过程中受伤。

3 亲子幼儿体适能游戏设计原则

3.1 安全性原则

亲子幼儿体适能游戏是为了促进幼儿身心健康发展，所以在游戏的创编过程中应该把安全原则放在首位，并对游戏的每个环节进行安全排查。对游戏中容易出现的碰撞、损伤等突发事项进行提前防控。安全是游戏设计的前提，只有确保游戏设计的安全性，方可减少或避免活动中幼儿的运动损伤，从而保证幼儿游戏活动的顺利开展。

3.2 针对性原则

幼儿体适能游戏要反映出游戏本身的目的性和意识性，所以游戏活动要针对不同年龄段、生理、心理、性别等特点进行游戏内容创编，以期达到预期效果。一般来说，有一定情节、难度较低、动作简单和运动量小的诱导性游戏，适合幼儿时期进行。同时，设计游戏时还要考虑幼儿的兴趣、注意力、情绪、体力等方面问题，既提高游戏设计的质量，又起到促进幼儿健康的效果。

3.3 趣味性原则

幼儿体适能游戏设计趣味性原则就是为了吸引幼儿的注意力，并且在兴趣的基础上促进幼儿的体质健康。幼儿的好奇心强，对没有见过的事物都很感兴趣，可通过适合幼儿简单的动作设计和竞争的方式让父母带动幼儿的游戏兴趣，把日常动作戏剧化代替习惯动作，用记分的方式提高游戏的竞争性，从而增加游戏的趣味性。

3.4 教育性原则

教育性原则是指在集体互动中家长要辅助孩子发挥集体的作用，培养孩子的集体性意识，形成恰当的团队合作精神。在集体活动和亲子游戏这个大环境中，充分展现竞争、协同和亲情的特点。在游戏项目内容的设计上，要让孩子注重基本的动作技巧练习，体现出游戏的价值性。

4 亲子幼儿体适能游戏特色创新

4.1 幼儿健康

近三十年来，中国幼儿的形态发育水平不断提高，但在耐力、力量、速度、心肺功能方面明显下降。幼儿的体质下降不仅关乎家庭的长远发展，还关系到国家和民族的未来。因而，幼儿体质健康必须从幼儿抓起，从娃娃抓起，坚持身体和心理健康共同发展，同时进步。

4.2 亲子关系

亲子关系的好坏，将会影响到幼儿的性格、品质、意志等多方面的形成，对幼儿的身心健康发展十分重要。目前在我国，亲子教育存在着较大问题，表现在家长不同的教育背景、知识层次以及父母与孩子之间关系等方面。我国大部分幼儿是独生子女，在建立亲子关系的过程中，许多家长很难把握恰当的尺度。亲子教育是以培养个性为目标，爱护幼儿的身心健康和重视潜能的开发，重在提高亲子之间感情依赖与健康指引。

幼儿的活动受限需要家长的辅助，在幼儿体适能的基础上同家长共同参与。亲子幼儿体适能游戏很好地促使这两大社会问题有机结合在一起，建立起幼儿健康的体质和融洽的亲子感情，共同为幼儿成长为身心健康的有为青年夯实了基础。

5 结语

亲子幼儿体适能游戏活动的有效开展，需要幼儿与父母的配合沟通以及在团队活动中进行无缝对接。因此需要家长在幼儿早期教育过程中，不仅要注重幼儿智力的培养，还要注重幼儿体质的健康，在全面发展的过程中，更进一步促进亲子关系，通过亲子互动，形成亲子默契。亲子幼儿游戏设计过程中须严格按照游戏设计的原则，充分体现出注重幼儿发展实际、满足其身心发展的特点，并根据幼儿的不同体质与健康状况，分层次进行游戏内容及规则的设计，为幼儿后期的健康成长保驾护航。