由《论语》谈语文教学之根本——情感教育

王义俊

近年来，许多教育专家和语文老师们都想从两千多年前的《论语》中淘一桶金，想把当中闪烁光芒的教育思想和教育理念應用到现代的现实教育教学中。然而他们在不断地提炼中，却遗漏了一块钻石——情感教育。情感教育是孔子教学方法、教学内容和教学目标的核心。同样，情感教育也是我们语文教学的根本。

作为一名一线语文教师，身边许多优秀老师给我传授了他们的宝贵经验。从语文学科看，几乎无一例外地谈到了“情感教育”这一概念，这引起笔者共鸣。综观《论语》，我们不难发现，在孔子的教育思想中几乎处处闪烁着情感教育的光芒。从中我们可以看到，情感教育是孔子的教学核心，他的教学方法、教学内容和教学目标都是为了实施他的情感教育，培养他的学生树立“仁爱”思想。

在确定这一论题时，我也查阅并收集了相关资料，发现这个论题并不是近年才引发的新的论题，也就是说在中学语文教学中，对于情感教育在语文课堂教学中的重要性，教育界已经形成共识。然而在具体的课堂教学实践中，却是说多于做。现我以《论语》为镜，从教学方法、教学内容和教学目标三个方面浅略谈谈语文教学的根本——情感教育。

一、教学方法中的情感教育

1.孔子允许学生存在个体差异性，从而因材施教

在对自己学生观察了解的基础上采取不同的教育方法。这种教学方法在我们现在的新课程理念中也有很突出的体现。这是我们实施情感教育的重要条件。……