核心素养背景下高中语文阅读思维能力的培养策略

2020-01-21 09:39:49喻美玲
语文世界(教师版) 2020年10期
关键词:思维能力高中语文阅读教学

喻美玲

语文阅读是高中语文教学中的关键,教师需要将培养和发展学生的学科核心素养作为重点,明确高中语文教学活动的基本定位,不断提高学生的语文学科素养和综合发展能力,促进学生的健康成长,为学生发展提供支持。

一、高中语文核心素养概述

现阶段,高中语文教师需要注重学生核心素养的培养,其内容主要体现在以下方面。第一,语言建构和应用。语文是高中教育教学中的关键学科,是学生终身学习的基础。为了实现语言建构预期目标,学生需要在日常生活实践中不断积累和应用。在高中语文教学过程中,教师需要认真梳理、整合语言文字,明确教学内容的特征和应用规律,注重学生综合应用能力的培养,提高学生的听说读写能力。通过听说强化读写,在各项能力满足要求的基础上,在适当语言情境中合理地应用语言文字进行对话、交流。另外,在高中语文教学过程中,教师可以鼓励学生将自己阅读课外读物的感受写出来,提高学生的写作能力。第二,提高学生的语文思维。各个学科培养的思维存在很大差异。高中语文教学的主要目标是提高学生的思维能力,语文思维是指利用逻辑思维、创造性思维、辩证思维,有效地指导学生语言文字运用,进一步提升学生的阅读能力。通过梳理文本内容,使学生更加深刻地体会到作者想表达的思想感情,提高学生的思维能力。

二、高中语文阅读思维能力培养的必……
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