探索“互联网+”背景下小学语文课外阅读优化策略

王晓伟 程淑杰

摘要：语文是小学阶段的重要学科，高效的语文课堂教学对于小学生来说具有非常重要的意义。语文是一门综合性学科，其中包含了大量的知识内容，其中阅读内容非常的关键，是语文教学中的要点，小学生由于年龄的关系，对阅读内容的理解经常会出现各种偏差，在当前的时代背景下，小学语文课外阅读教学思路需要得到优化调整，利用互联网来开展多样化的小学语文课外阅读教学模式。本文对此进行简要的分析，并且提出了几点浅见。

关键词：互联网背景;教学方法;小学语文课外阅读

引言

小学阶段的语文学习重在积累，充足的语文知识储量，是小学生成长和发展的重要动力，由此可见，加强小学语文课外阅读教学是非常关键的。但是在传统的小学语文课外阅读教学过程中，学生的阅读热情不高，无法实现有效的自主课外阅读，而且阅读资源相对匮乏，趣味性不强，对学生语文知识储量的提升会产生严重的阻碍。在互联网背景下，传统小学语文课外阅读教学中存在的问题可以迎刃而解。下文对此进行简要的阐述。

1 借用视频元素，激发学生课外阅读兴趣

在小学语文课外阅读教学过程中，老师需要以培养学生的课外阅读兴趣作为第一教学目标，以兴趣为导向，合理的利用互联网资源，创设出针对性的教学方法。在互联网背景下，传统的阅读形式可以发生根本性的变化，可以利用视频元素和声乐元素，实现多样性的课外阅读教学，在这个过程中，学生们可以有一个更好的视觉听觉享受，对课外阅读产生浓厚的兴趣，以一个积极的心态，来完成老师 布置的课外阅读任务。……