基于教育云平台的对分课堂在中职计算机教学中的应用初探
——以《计算机应用基础》课程为例

文/深圳市龙岗职业技术学校 吴晓云

《计算机应用基础》是中职一年级新生的公共必修课，旨在增强学生的综合信息素养和提高解决实际问题的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。然而，社会经济的快速发展对计算机人才不断提出要求，教育教学的改善不得不与时俱进。复旦大学张学新教授提出的对分课堂理念是其中一种，并迅速被各院校运用于课堂中，取得了不俗成效。笔者尝试将对分课堂和教育云平台相结合，把信息技术融合进计算机应用基础课堂教学中，提升了计算机课堂教学质量，收到良好教学效果。

一、对分课堂及其特点

对分课堂是复旦大学心理学教授张学新提出的一种新型教法。简而言之，对分课堂把课堂教学划分为三个过程，分别为讲授、内化吸收和讨论，简称为PAD课堂。其中，讲授和讨论安排在课堂上，并且时间是错开的，而内化和吸收的过程则安排在课后。对分课堂上，教师通常只做引导性、框架式讲授，告诉学生学什么、为什么学和怎么学。在讲授和讨论两个环节之间，教师留给学生一定的时间内化吸收所讲授的内容。对分课堂与其他教学方法最大的不同在于学生无须预习，整个教学过程总是以教师讲授为开端。核心是在教师精讲留白，留出时间让学生独自学习、内化吸收、发现问题，通过小组讨论与同伴切磋，解决低层次问题，最后由教师对大家遇到的共性问题统一答疑解惑、拓展提高。……