协同理论视角下京津冀校园足球协同发展研究

陈永存

(北京信息科技大学体育部,北京 100192)

国家改革领导小组在2015年2月27日发布《中国足球发展改革总体方案》，同时明确了校园足球是国家行政、非政府组织、市场机构等多个层面的社会活动[1]。在推广校园足球的电视电话会议中刘延东同志提到：“发展校园足球是我国一项重大而又紧迫的战略任务。”[2]

从1986年“环渤海区域发合作市长联席会”到1999年吴良镛提出“大北京”概念，再到2004年的“廊坊共识，我国政府和全国各界一直都在关注这一区域的发展问题。[3]北京携手张家口将举办2022年冬奥会，而北京、河北将会在交通、环卫、文化、体育、医疗、旅游等多项领域合作。[4]

在 2014年2月26日，习近平总书记专题听取了京津冀协同发展的汇报，并提出京津冀区域协同发展的国家战略要求，为京津冀区域经济、教育、文化、体育协同发展提供了广阔的舞台。2014 年 8 月，在北京市科委、天津市科委、河北省科技厅的推动下，《京津冀协同创新发展战略研究和基础研究合作框架协议》正式签订，这是京津冀区域经济一体化过程中的一项重大制度创新，能够促进该地区科技创新平台体系的建构。在2015年8月13日，教育部文件和教育部网站上正式公布《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》[5]。在2016年5月27日，习近平总书记主持中共中央政治局会议上强调，建设北京副中心，疏解非首都功能、推动京津冀协同发展的具体规划。在京津冀一体化背景下，作为国家战略任务的校园足球如何形成区域联动？……