部编版第一学段语文教科书导学系统分析

石宇娥 黄耘

内容摘要：语文教科书由导学系统、选文系统、知识系统、练习系统组成。其中，导学系统较以往教科书有些许变化，更符合小学低年段儿童身心发展规律，呈现注重传统文化，紧贴生活实际，凸显育人功能的特点。

关键词：部编版 第一学段 语文教科书 导学系统

教育部义务编写语文教科书于2016年9月1日起开始向全国中小学推广使用，逐步取代了原来的人教版、苏教版等语文教科书，覆盖面广。导学系统是语文教科书四大系统之一，是能辅助学生阅读文本，且在学生学习教科书过程中起作用的材料，以及能够培养和提高学生自学能力的素材。[1]

在以往教学实践中，导学系统得不到重视，发挥不出其应有作用，师生习惯重视选文系统：学生不注意利用导学系统进行预习、自学，不关注选文以外的内容;教师注重选文的领会表达，没有充分利用导学系统。相较于以往版本，导学系统在内容和版式上有较大改动或删减，所占的篇幅更大，内容更为丰富。本文重点分析部编版第一学段语文教科书导学系统如何呈现以及有何特点，以期为语文教学提出有益的建议和思考。

一.部编版第一学段语文教科书导学系统的组成要素

部编版第一学段语文教科书导学系统具体分批注、注释、文本插图。这些要素大多语言亲切，图画生动有趣，符合小学低年段儿童以具体形象思维为主的特点。语文学习应充分借助导学系统中的各要素，建立学生与文本之间的联系，实现教科书编者、教师、学生、文本这四者的对话。……