研究生教学中的基因克隆与病毒载体的构建

王菁华， 孙 瑾， 穆莉莉

（哈尔滨医科大学神经生物学教研室，哈尔滨150081）

0 引 言

基因克隆技术［1］是20 世纪70 年代发展起来的一项具有革命性的研究技术，其最终目的在于通过相应的技术手段，将目的基因导入寄主细胞，在宿主细胞内目的基因被大量的复制。病毒载体构建技术［2］是将遗传物质带入细胞，原理是利用病毒具有传送其基因组进入其他细胞，进行感染的分子机制。可发生于完整活体［3］或是细胞培养中［4］，可应用于基础研究［5］、基因疗法［6］或疫苗［7］。基因克隆技术有着极其广泛的应用前景，在动物克隆［8］、植物克隆［9］以及疾病治疗领域［10］都有着很强的使用价值，也是各国研究投入的重点。

在广大医学院研究生日常实验科研中，基因克隆技术以及病毒载体的构建技术是其经常面对的实验内容。在研究生教育教学过程中，特别是在硕士研究生新生里，通过观察以及与学生们之间的交流反馈，发现对于硕士研究生新生来说存在两个需要积极引导解决的问题：①研究生新生还没有建立研究生学习应当具备的思维方式和思维习惯；②新生普遍缺乏相关实验实践经验。针对本校学生存在的问题，我校在硕士研究生一年级的第二学期开设了相关内容的选修课，课程的内容主要针对学生在实验中可能会遇到的相关实验技术，主要包括聚合酶链式反应（PCR）技术，组织化学和细胞化学技术，标记技术，分子杂交，细胞培养技术，电镜技术及应用，流式细胞技术，膜片钳技术及其应用和基因克隆与病毒载体的构建等。……