新型冠状病毒肺炎疫情下公共卫生科普的价值与路径

李 青，李 稳

1四川师范大学教育科学学院，四川成都，610068；2四川大学华西医院，四川成都，610068

新型冠状病毒肺炎疫情爆发，暴露出公众抗疫意识薄弱、知识欠缺、心理恐慌及行为失范等问题，导致公共卫生科普在抗击疫情过程中的应有价值被遮蔽。理性分析公共卫生科普之价值，优化我国公共卫生科普的可行路径，必要且适时。

1 疫情背景下我国公共卫生科普的发展困境

1.1 公共卫生知识欠缺导致“信息疫情”蔓延

疫情爆发后，对未知病毒认知的模糊性和公众心理亟待疏导的迫切性，导致“信息疫情”蔓延，自媒体的裂变式传播特性使疫情信息迅速扩散，疫情信息的冗杂混乱，新闻标题偏向猎奇化，网络不实信息充斥，以致谣言四起，疫情信息熵数值升高[1]，降低了疫情资讯的可信度。“信息疫情”阻隔权威真实信息的获取[2]，切断了公众通过科学知识抵御未知事物的途径，造成公众心理恐慌，制约公众理性抗疫的行为。相关调研显示：“有超过60%的人错误认定气溶胶传播和粪口传播是主要途径，对勤洗手的认知也多停留在用手直接遮住口鼻，而非屈肘遮住口鼻”[3]，凸显了民众在防疫知识掌握度方面存在的问题。

1.2 公共卫生科普机构的价值引领力式微

权威性公共卫生科普机构受制于未知病毒特性的不确定性和公众获知疫情知识的迫切性，在某种程度上限制了科普机构在引领公众科学抗疫的价值引领力，以致疫情科普因多级传播的扩散效应、回应社会关切不力、忽视公众需求的差异性、发布内容冗长拖沓、发言人回应仓促等而削弱可信度[4]。……