用社会主义核心价值观引领飞行学员思想政治教育

2020-02-22 03:30于磊汪杨力张凡
科学导报·学术 2020年56期
关键词:社会主义核心价值观思想政治教育

于磊 汪杨力 张凡

【摘 要】飞行学员的政治思想和道德素质是保证旅客生命财产安全和飞行器安全的重要因素,用社会主义核心价值观引导飞行学员思想政治教育,不仅可以提升飞行学员的思想道德水平,也可以正确的引导飞行学员的价值观。因此,文章针对飞行学员这一群体的思想问题进行分析与讨论。高校应该着重加强飞行学员的思想政治教育,着力于改变思想政治教育问题现状,培养出价值观正确的飞行学员。

【关键词】社会主义核心价值观;飞行学生;思想政治教育

引言

要培养出优秀的飞行员,不仅要教导专业的技能和知识,还要对学生的思想信念、道德修养、政治素养等方面进行着重培养,在完整的培养中,思想政治教育必不可少。用社会主义核心价值观引领飞行学员的思想政治教育,使其肩负起民族担当和民族复兴的重任。

一、引领飞行学生思想政治教育的关键性

(1)飞行学生思想政治教育中存在的主要问题

第一,虽然学校在思想政治教育中做了很多的投入,但是部分飞行学员对思想政治教育仍然不够重视。比如,虽然大多数学生知道思想政治教育与自己职业发展密不可分,但是他们对思想政治的基本概念却不够了解,而且在思想政治课中的积极性不高,参加思想政治班会等教育活动也是浮于表面,没有在其中真正获得知识。第二,虽然飞行学生有较好的政治背景和基础,但是普遍对思想政治教育了解不够,很多学生为了拿到奖学金和入党,去功利性的接受思想政治教育,与我们提倡的自发主动原则背道而驰。

(2)人才作为核心竞争力,必须要有正确的价值观,

随着文化全球化的趋势,我国文化与外来思潮相互冲击,青年人心智不坚,易受网络不良文化的作用,迷失自我,对自己的未来产生不利影响。飞行学生是实现强国战略中的后备力量,必须要为飞行学生树立起正确的价值观。因此,用社会主义核心价值观引领其思想政治教育是培养全面人才的需要。

二、社会主义核心价值观培养学生思想政治教育的建议

(1)重视思想政治课堂教育

思想政治课是飞行学生受到思想政治教育的主要渠道,对飞行学生的思想和观念会产生不可忽视的影响。要根据飞行学生的职业特点,在课堂中让学生体会到社会主义核心价值观对职业发展的重要性。而且老师要改变过去的死板式教学方式,结合时事政治,引经据典,加强学生对思想政治的讨论交流,提高学生的学习兴趣。

(2)开展社会实践活动

实践是检验真理的唯一标准,通过在现实生活中去切身体会,在社会实践中展现自身道德素质,在实际交流中体会社会主义价值观的核心所在,能使飞行学生更好的认识社会主义核心价值观。高校可以为飞行学生的思想政治教育开展社会实践活动。比如,去烈士陵园实地学习参观,让学生切身感受到先烈们的无私奉献和祖国飞行事业发展的艰苦。然后开展社会志愿服务让学生在实践中进一步认识到社会主义核心价值观,这是其他政治思想教育无法给学生带来的重要作用。

(3)加强校园文化建设

校园之中展示的文化是对学生有直观影响作用,重点建设校园文化,让学生在良好的氛围中受到影响。高校校园文化建设中要融合社会主义核心价值觀,建设标志性景观,特别是文化走廊。让学生在积极开放的校园氛围中学习成长,可以提高学生对社会的责任感和对民族的自豪感,并且要重点建设学生的作风品行,加强规范学生的不文明行为,利用各种宣传手段进行宣传。

(4)对网络建设提出要求

随着时代的发展,网络成为生活中很重要的影响力,对飞行学生也是如此,学生学习和生活的方式都深受其影响。网络上充斥着多种文化和不同的思想浪潮,其中不乏对学生有利的思想,但是也有有害于学生发展的糟粕,加强对网络内容的监管,筛选不良信息,净化网络风气,对功利主义、拜金主义和网络暴力游戏进行监管,给学生提供一个健康的网络环境,并且利用网络手段,比如,小视频宣传社会主义核心价值观,提高学生的思想水准。

(5)高校的思想政治队伍更是重中之重

老师是学生的领路人,对教师的思想政治和道德修养也需要进行严格的选拔,挑选出职业素质过硬的思想政治老师,优秀的教师对学生进行教导,起到事半功倍的效果。并且也要加强对年轻老师的社会主义核心价值观培训,促使老师自身水平不断增长,完善其自身修养。老师要对自身专业有深入的研究,并且还要对飞行学生的专业特征有一定的了解,这样才能对飞行学生教授有针对性的授课内容。

三、结论

为了培养出来专业技能知识过硬,思想道德素质和政治修养都是高水平的全面飞行人才,高校应该加强思想政治教育师资队伍,发现在思想政治教育中的问题所在,解决问题。加强学生对思想政治教育的重视,开展社会实践活动,加强校园文化建设,改善网络风气等一系列措施,用社会主义核心价值观培养飞行人才。

参考文献:

[1]杨洪猛.新时代大学生价值观教育的研究动态与发展趋势[J].西南林业大学学报(社会科学),2021,5(01):30-34.

[2]韩建昌. 我国通用航空文化建设研究[D].西北工业大学,2016.

[3]兰天.飞行人员核心价值观内涵的科学定位[J].世纪桥,2013(14):45-46.

[4]顾洪岭,鞠保全.美国社会文化与空军飞行员战斗精神培育研究[J].科技信息,2010(36):479-480.

(作者单位:中国人民解放军95926部队)

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