小学数学教育中学生核心素养的培养

于素洁

(山东省淄博市高青县芦湖学区中心小学 256300)

随着国家对小学教育的重视，和新课程标准的不断贯彻落实，人们对小学的素质教育越来越关注.在此发展的大前提下，对学生们进行单纯的书面考核的应试教育，已经越来越不能满足学生们的学习需求，要把培养学生们的综合核心素养放在第一位，这对老师家长和学生都是一个巨大的挑战.核心素养作为素质教育的重要内容，与数学教育有着十分密切的关系，更是和学生们的数学学科素养有着直接联系.

一、在小学数学教学中培养学生核心素养的方法

1.培养学生的学习兴趣，进而激发学生的创新意识

在以前传统的数学教学中，是以老师为主体，老师进行知识点的讲授然后让学生进行作业练习.现今的素质教育的普及和发展，使学生的地位有了提高，学生才是教育的主体.教师应该尊重学生的主体地位，数学教学的内容和活动都应以学生为中心进行开展.在小学数学教学课堂上，教师可以事先设计几种能够吸引学生的兴趣的教学环节，例如：上课之前进行关于数学的小游戏，比如这节课的教学内容是10以内的加减法，教师可以给每个学生发放20根火柴棍，老师把题目写在黑板上，让学生们把运算结果用火柴棍摆出来，并对快速摆好火柴棍的学生进行表扬，对速度稍微慢一点的同学进行鼓励，切忌区别对待，让孩子心理产生落差.在通过学生们对火柴棍的……