高校开展劳模精神教育的时代价值及路径分析

杜人杰

（沈阳建筑大学 马克思主义学院，辽宁 沈阳 100168）

党的十八大以来，习近平总书记多次提出要大力弘扬劳模精神。2019年中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》也提出要弘扬劳模精神。新时代高校开展劳模精神教育，对培养学生的“劳动精神面貌、劳动价值取向”具有重要的导向作用，对引领学生形成正确的世界观、人生观、价值观至关重要，其有助于引导学生在增强劳动情感、激发劳动意识的基础上，深化爱国情感、明确时代责任，自觉在劳模精神的引领下为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断奋斗。因此，新时代高校开展劳模精神教育意义重大。

一、劳模精神的时代内涵

劳模精神本质上是劳动模范群体优秀品格的集中外现，体现着工人阶级的先进性，具有鲜明的时代特点。当下，全社会要大力弘扬以“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”[1]为核心的劳模精神，充分发挥劳动模范典型的示范导向作用，引领广大劳动者以高昂的热情和饱满的精神状态为建设社会主义现代化强国不懈奋斗。

爱岗敬业、争创一流是劳模精神的基础，是广大劳动者的价值追求。爱岗敬业从狭义上讲，要求劳动者热爱自己的岗位，尊重自己的职业，提倡广大劳动者热爱本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。从广义上讲，要求劳动者要热爱劳动。劳动者没有对劳动的真挚情感，爱岗和敬业也就无从谈起。……