立足生活化教学法，提高数学教学质量

赵政华

【摘要】课堂教学改革的进程逐渐深入，其促进生活与学科教学之间的联系越来越密切，教师应有效地推进新课标的全面实施，为素质教育的有效开展打下坚实的基础.小学数学教师结合课堂教学实践，根据教学内容，有计划地创设生活化教学情境，合理而又灵活地运用生活化的语言，深深地吸引学生的目光，巧妙地设计生活化的问题，点燃学生主动学习数学知识的火焰，以达到活跃课堂气氛，提升课堂教学质量的目的.

【关键词】生活化;教学法;提高;数学;教学质量

《义务教育数学课程标准》明确提出：课堂教学要从生活实际出发，结合学生已有的生活经验，促使学生亲身体验数学知识的产生过程，从中掌握和领悟数学学习的内涵和真谛，以加深学生对数学知识的理解，调动学生学习数学的热情，以提高小学数学课堂的质量.作为新课标下的小学数学教师，要认识到生活中有数学，数学中有生活的道理，把握生活与数学之间的密切关系，缩短生活与课堂之间的距离，推进课堂教学质量的全面提升.本文立足生活化的教学方法，就如何提高小学数学课堂的教学质量，进行如下探索和实践.

一、营造以生活为主题的教学情境，激发学生的学习热情

一般情况下，受新课改的影响和推动，小学数学教师为了避免课堂教学过程过于呆板、无趣，总是会把生活化的教学情境运用到实际课堂中，突出课堂生活化的特征，找寻到……