谈主持人信息能力的培养

摘 要：如今，信息能力的重要性已经被有所主持人意识到，主持人信息能力的强弱与主持人在节目中的创作任务和功用大小有关。从不同类型的节目比较来看，调查、访谈类节目主持人无法做过多的事前设计，即兴发挥的机会多，创作的主动性、即时性、动态性强，客观上也激励主持人提高信息能力。

关键词：主持人;信息能力;培养

电视媒体作为大众传播媒介中的一种传播手段，有其独特的传播规律，它不像其它的传播媒介，只需将所搜集到的信息传播给大家，而是通过一个大的团体共同协作努力。对于电视节目主持人來说，在主持节目之前，能够掌握大量有关节目的信息，才可以在面对电视镜头前胸有成竹，滔滔不绝。

一、主持人信息能力与节目传播效果

电视节目主持人是电视和受众之间的桥梁和纽带，在电视节目传播的过程中，主持人通过自己的语言和非语言给观众传递着信息，而主持人要将优秀的电视节目呈现给观众，就需要具备收集和处理信息的能力，以及熟悉电视传播规律。

良好的信息能力有助于主持人提高节目品质。首先，它有助于主持人掌握充足的事实并提供有说服力的观点。主持人依其良好的信息能力能更好地保持与社会舆情同步，准确全面地把握事物的要点和本质，逻辑更清晰，所说的话也更为中肯。其次，主持人在传递各种事实、意见、评价时，也必然在传递态度、情绪等情感性的信息。良好的信息能力有利于主持人生发有内容依据的态度和情感，在以理服人的同时还能有分寸地以情感人，增加节目的感染力，令受众更直观地感受到节目中的理趣和价值，建立高品质的传受关系。最后，信息能力强的主持人更善于选择节目内容的表现形式。

广播电视节目主持人深入节目内容创作已是大势所趋，信息能力是主持人职业素养之一，是主持人建立独特视角和扎实言论的基础性能力之一。如今主持人首要任务是信息服务，即“收集信息、整理信息、发布信息并通过和听众的互动、信息的循环发布和利用，实现信息价值的最大化”。面对“路况信息、交通信息、新闻、资讯、听众手机短信发来的求助信息、主持人和听众的解答信息等”，在节目筹备和策划阶段要做好三层工作：“一、对有关情况做分类和筛选，消化导演组搜集的相关资料，从各种纷繁芜杂的资料中找出关键点，确定选题方向;二、在消化材料的基础上考虑‘如何推进话题’;三、与导演确定文案的详细脉络。”以上无疑都说明了信息能力对于节目主持人创作的意义。

二、主持人信息能力的现状

广播电视新闻节目的发展要求主持人更深地参与节目，信息能力是主持人进行内容创作的基础性能力。从当下的广播电视新闻传播实践看，节目给主持人运用信息留下了空间。主持人创新运用信息包括了信息的整合、角度的创新、遣词造句和语言表达的优化、具体内容的呈现形态设计等方面，凸现主持人运用信息的特点。

从不同形态媒体的比较来看，广播新闻节目主持人信息能力整体较好。当前，除了传统的消息类节目外，一档广播节目的创作团队也就三五个成员，有的甚至是主持人“独立作业”，从选题、策划到制作播出都由主持人完成。这种条件下，主持人必须为内容创作负责，久而久之，也培养了自身的信息能力。相对广播而言，电视强调合作，团队作业的时候多，这在客观上减轻了主持人在信息处理方面的压力。另外，主持人节目的发展以及对主持人的角色、功用、主持技巧的研究和思考都依托于媒体整体发展。主持人信息能力的提高需要媒体的机制支持。当前，多数媒体留给主持人的创作空间有限，不能充分支持主持人功用的发挥。许多主持人在节目中仍只是起到串联作用，信息能力并没有被提到重要位置。

三、主持人信息能力的对策

解决上述诸方面问题，首先需要转变意识：从主管领导、栏目成员到主持人自身都要充分认识信息能力对节目质量和主持人成长的意义。主持人的品牌不是媒体赋予的结果，而是主持人自身积淀得到受众承认的结果。节目主持人有必要参与内容创作，为内容负责。从未来发展看，直播是广播电视的常态，主持人必然要独立面对动态性、重要性、即时性兼备的节目内容，没有过硬的信息能力将无法胜任工作;而这种能力的获得需要长期积累，应及早培养。其次要优化机制：主持人中心制、主持人主创制等栏目运转机制对主持人参与内容创作有一定的激励作用，广播电视媒体也可以确立其他适合自身实际情况的机制。实际机制应体现以下原则：一要凸显主持人的角色和功用，二要适应节目需要，三要结合主持人实际能力，四要尊重主持人的劳动成果和价值。

第三是节目创新：节目是主持人创作的重要平台和依据，主持人创新依托于节目的整体创新。仅从节目形式看，有的形式支持主持人发展、发挥信息能力，有的形式则不然。以直播报道为例，新闻频道大胆启用大时段直播的形式，给主持人提供了现场访谈、直播连线、即兴议论的机会。这种形式在客观上促使主持人树立信息意识和提高信息能力。第四也可以专门培养：提高主持人信息能力也可以借助外界力量，比如请专家或优秀的同行传授技能和经验。我们提倡主持人在工作和实践中主动积累经验。有条件的媒体，也可以考虑定期研讨，集思广益，有意识地培养主持人的信息能力。

当下，不少广播电视媒体仍唯“相貌、声音”马首是瞻，注重一时的亮丽和耀眼，缺乏内在的考察和长期培养的意识，这也促使主持人不愿意在信息能力等综合素质培养方面下大力气。

综上所述，广播电视媒体是主持人媒体，这意味着主持人在传播中的重要地位，更说明媒体对主持人的综合素质要求越来越高，主持人的传播责任在加重，为了适应未来发展的需要，有必要从培养信息能力入手，加强内容创作能力树立信息传播的责任意识，提高自己的信息能力，建立更为理性的信息批判意识和成熟的信息批判能力。

参考文献：

[1]鲁曙明，沟通交际学【M】.北京：中国人民大学出版社，2008.

[2]吴郁，当代广播电视播音主持（第二版）.【M】上海：复旦大学出版社，2008.

[3]吴郁，提问—主持人必备之功.【M】北京：中国广播电视出版社，2008.

作者简介：

韩在涛（男）：1971年12月18日出生，回族，山东禹城人;研究方向：播音主持方向