新时代教研员的使命、任务与专业素养

莫景祺

2019年6月，《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对加强和改进新时代教研工作提出了明确要求，这是新中国成立以来第一次在党中央、国务院的文件中对加强教研工作提出明确要求。为了落实党中央对教研工作的要求，2019年11月，教育部印发了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（以下简称《教研工作意见》），这是国务院教育行政主管部门时隔30年印发的关于加强和改进教研工作的文件。这充分体现了党中央、国务院以及教育部对新时代教研工作的高度重视，对于新时代教研工作的改革和发展具有里程碑式的意义。基础教育教育教学改革所面临的新形势、新任务、新要求与党中央、国务院对基础教育教研工作的要求，使教研工作面临着难得的发展机遇和巨大的挑戰，也对新时代教研员的使命、任务与专业素养提出了新的更高要求。

一、教研员的使命与任务

明确新时代教研员的使命与任务是适应基础教育教育教学改革的新形势、新任务、新要求，加强教研队伍建设，促进教研员专业发展，更好地为教育教学改革提供专业支持的前提。要准确把握新时代教研员的使命与任务，需要从以下几个视角来进行理解。

1.要继承我国教研工作的宝贵经验

我国的教研制度是伴随着新中国的成立而产生的，已经走过了70年的发展历程。我国的教研工作经历了70年风风雨雨，积累了许多宝贵经验。……