苏教版高中语文教材文言诗文的编制特点分析

摘要：教科书作为课程的重要载体，是继承与发扬中华优秀传统文化的重要媒介。文章采用内容分析法对苏教版高中语文教材（高一）进行分析。结果表明，一方面，苏教版高中语文教材与高中语文课程标准（2017版）有较高的契合度，选文体裁较为广泛，人文性较强，能较好地满足高中学段学生学习及认知需求。另一方面，苏教版高中语文教材在趣味性等方面还有待提高，各朝代选文均衡性仍有进一步改进的空间。

关键词：高中语文教材;苏教版教材;文言诗文;教材编制

中小学校是中华优秀传统文化教育的主阵地。习近平总书记在不同场合曾多次强调，我国优秀传统文化作为精神资源对于中华民族伟大复兴的助推作用。[1]学习文言文有利于帮助学生读懂简单古书，在学习过程中吸收中国语言的精华，加深对中国传统文化的了解，提高个人的表达能力，提升文化品位[2]。语文教科书作为课程的重要载体，是继承与发扬中华优秀传统文化的重要媒介。《普通高中语文课程标准（2017年版）》发布后，现行苏教版教材的文言诗文的编排是否合理？是否符合新课标要求？是否还存在某些不足？正是带着这些问题，笔者选取苏教版高一语文教材进行研究分析。

    一、苏教版高中语文教材文言诗文编制现状分析

（一）苏教版高中语文教材文言诗文编制的总体概况

苏教版高一语文教材分为必修一到必修五，共五册。其中必修一有22篇选文，必修二有17篇选文，必修三有18篇选文，必修四有22篇选文，必修五有16篇选文，共95篇选文。……