问题导学法在高中数学教学中的应用

周建文

【摘要】在高中教学阶段，数学是一门主要的学科.学生对数学的学习兴趣，通常源自学生的好奇心理和质疑心理.因此，教师应该充分利用高中生的心理特点，在数学课堂中融入问题导学教学法，激发学生的学习动机，拓展学生的思维空间，集中学生的课堂注意力，让问题情境引领学生积极主动地产生探索行为，锻炼学生的思考能力，培养学生优异的数学学习能力，实现教师理想的教学目标.

【关键词】问题导学法;高中数学教学;应用

随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教师在高中数学课堂教学中也开始注重对学生综合能力的开发.问题导学法是一种新型的教学手段，也是提高学生学习效率的有效途径.教师将数学教学和问题导学相结合，采取多元化教学手段，可以充分启发学生的思考能力和探索能力，激发学生对数学知识的学习兴趣，指引学生正确的学习方向，是一种科学有效的教学方式.下面笔者就针对问题导学法在高中数学教学中的应用展开简单的分析.

一、充分了解学生，明确学生的课堂主体地位

教师在将问题导学法融入高中数学教学之前，应该首先和学生进行积极的沟通，了解学生的心理特点和行为特征，掌握学生的数学知识基础和学习理解能力，以学生的兴趣爱好为出发点设计问题情境，最大限度地激发学生的探索热情.同时，教师和学生积极沟通的过程也是拉近师生距离……