信息技术支持下的小学数学问题导向式教学

周晓云

问题导向式教学是呈现适当的问题，通过问题的解决，将基本理论教给学生，学生在自主学习、讨论中发现和理解更多的知识.结合信息技术进行问题导向式教学是当前小学数学教学研究的重要内容和趋势.

一、目前小学数学教学中存在的问题

（一）学生学习兴趣不高

数学本身带有一定抽象性，而教师的教学手段往往又较为单一，小学生本身多玩好动，很难始终保持注意力，导致学生数学学习兴趣不高.而在没有学习兴趣的情况下，学生很难充分理解所学内容，也很难融会贯通、做到举一反三，而目前的小学数学教育，对学生是否具备学习兴趣、如何培养学习兴趣也没有足够重视，造成部分学生学习兴趣始终不高，影响了学习效果和教学质量.

（二）重讲解、轻思考能力培养

过度重视讲解、轻视思考能力的培养，是小学数学教育的主要问题.一定程度上讲，出现这种局面有其客观原因，即数学的抽象性，由于小学生心智发育并不完善，几乎不可能自己抓住知识点，也很难自己完成对知识点的理解和吸收，教师的讲解就显得十分必要，但应该把握教师讲解在教学活动中所占比例.目前的小学数学教育，教师的讲解是整个教学的核心，学生只需理解教师所讲的内容，课堂学习就基本完成了，学生既没有思考的时间和思考的必要，也没有要进行思考的意识，这有悖于素质教育的要求，与教育的基本目标也不相符.

二、信……