小学数学课堂教学质量对策浅谈

杨剑云

【摘要】因为课堂时间有限，且课堂是学生学习知识的主要平台和渠道，所以小学数学课堂的教学质量，就成了教师一直迫切关注的问题，并且教师一直在实践中为此努力着，想通过一些经验、契机，创新教学，突破局限，提高学生的数学成绩和课堂教学质量.作为小学数学教师，要在教学的过程中应采用一些有趣的方法，激发学生学习数学的兴趣，延伸他们课堂上专注的时间，尽可能地提高自己的教学水平、专业素质，在有效的时间内，能够高效地、灵活地、多样地把知识传授给学生，从而保证课堂教学质量，实现小学数学教学的目的.

【关键词】小学数学;课堂教学;质量;方法

在教学过程中，课堂时间的有限性、传授知识的重要性使教师对于课堂教学质量非常的关注，他们总是想尽可能地利用课堂有限的时间，有质量地完成教学任务，让学生有所收获.由于小学生年龄的关系，他们在课堂上能投入学习且注意力非常专注的时间只有二十分钟左右，这对小学数学课堂来说就更珍贵了.因此，作为小学数学教师，要在教学的过程中采用一些有趣的方法，激发学生学习数学的兴趣，延伸他们课堂上专注的时间，尽可能地提高自己的教学水平、专业素质，在有效的时间内，能够高效地、灵活地、多样地把知识传授给学生，从而保证课堂教学质量，实现小学数学教学的目的.那么，作为新时代的一线小学数学教师，如何在日常具体的工作中，把有质量的课堂教学落到实处呢？……