提高学生运算能力的几种尝试

郭建丽

【摘要】本文以笔者在教学中的尝试为例，阐述了提高学生运算能力的几种措施.

【关键词】运算能力;尝试

学生的运算能力是学习数学需要具备的硬性条件.那么，怎样能提高学生的运算能力呢？以人教版“整式乘除与因式分解”为例，结合笔者自身的教学实践，谈谈几种较为有效的尝试.

一、学习工具及学习习惯的规范

1.限制计算器的使用.众所周知，大部分学生是绝对没有定力的，一旦使用了计算器，很多基础性的计算就失去了意义，如乘方、开方等;一些利用公式进行的简便运算，也就“啪”“啪”“啪”地摁一通，将“脑力劳动”纯粹变成了“指力劳动”.限制计算器的使用，是笔者首先肯定的.

2.注重订正.学生在教师讲评习题以前，需对自己的错误做出分析，究竟是什么原因造成运算失误，然后对症下药.订正用红色笔，突出、醒目，便于在复习回顾时特别关注.对选择题、填空题不能只写答案，也要有详细的过程，特别是关键步骤.这是需要教师花大力气帮助学生养成的良好学习习惯.

3.训练口算.小学就有口算练习，说明口算培养能力的重要性.对平方根、立方根、同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、单项式×单项式、单项式×多项式、同底数幂的除法、单项式÷单项式、多项式÷单项式等，都可以让学生多多尝试口算.

4.不能跳步.绝大多数的运算错误都是由于跳步引起的.尤其是在新知初用的时候，不跳步显得更为重要！在一步一步的计算过程中培养一种……