对高职美术专业学生开展创新创业教育的对策研究

陈俊羽

摘 要：在双创教育背景下，如何培育学生的创新创业能力，是高职院校教育改革的重点课题，创新创业教育的开展，需要充分结合学生需求，考虑到专业教育的特点和要求。文章分析了美术专业创新创业型人才的特征，探讨高职美术专业学生开展创新创业教育的对策。

关键词：高职美术专业;创新创业教育;对策;研究

培育创新创业型人才，已经成为建设创新型国家的重要措施，对于高职院校而言，要积极响应国家号召，以政策保障作为支撑，实现高职教育与经济、社会、科技之间的结合，培育具有创新精神的创新创业人才队伍，为建设创新型国家和实现中华民族的伟大复兴提供高素质人才支持。

一、美术专业创新创业型人才的特征分析

通过美术专业课程的学习，要求学生具备专业技能、科学素养、文化素养以及道德素质。美术教育的目标并非简单要求学生掌握绘画、设计方式，而是要培育具有扎实专业技能、完善知识结构，有创新力、能创作、有思想、有崇高理想信念的艺术家。常规的创新更多的是知识创新、产业创新，而美术专业的创新创业教育，除了要满足知识和技能上的创新要求，更多的是要武装学生思想，使之对创新创业有更为深刻的理解和认知，做到专业知识、技能精湛、汇通艺理、知识广博。美术学习是先博后专的过程，通过创新创业教育，让学生在广阔的学习视野中找到兴趣所在，在专业领域中深耕，夯实自身的专业技术，拓展学习思维，具备良好的创新能力和创新精神，拥有终身学习的好习惯。

二、对高职美术专业学生开展创新创业教育的对策

1.创新教育模式

针对高职美术专业学生的创新创业教育，需要先从教育模式上进行创新，根据创新创业教育要求革新人才质量关，进一步修订现有的人才培育方案，将创新创业教育纳入美术专业教学中，将创新能力、创新精神、创新意识作为美术专业人才的评价标准之一，兼顾专业技能和综合素质，让创新能够时刻融入到学生的求学、教师的教学进程中，成为师生共同的理性认识。同时，主动探索跨专业、跨界、跨校协同育人模式，如今，社会对于创新创业型人才的要求日益提升，原有单一的人才教育机制，很难满足社会要求，对此，高职美术专业要主动打破学科之间的壁垒，让不同学科学生之间可以共同学习、交流，激活学生的创新思维，为复合型人才的培育提供保障。

2.优化教学手段

在美术专业学生的学习中，兴趣无疑是最佳教师，每个人都有惰性，特别是面对反复训练的内容时，部分学生会出现厌倦心理，自律性大受影响。因此，在美术专业教学中，需将教学内容与创新创业教育内容结合，应用丰富的教学手段，让学生了解美术课程的作用和意义，从自身兴趣出发，找到课程的兴趣点，转枯燥为乐趣。并以真实的任务作为载体，基于职业岗位要求，强化理论、实践之间的结合，实现“做中学，学中做”，教师既要为学生传授美术理论知识，也要结合创新创业教育内容，激发出学生对美术事业的追求热情，通过各类实践来感染、影响学生。无论是在理论，还是在实践教学中，都要做到师生平等，充分尊重学生的主体地位，鼓励其发表观点、畅所欲言，在宽松的氛围中产生创新创业意识。

3.丰富教学资源

在“互联网+”时代下，云计算、大数据、人工智能掀起了教育界的改革，也为美术专业创新创业教育活动的开展提供了更为丰富的教育资源。作为教师，要主动创新，应用新颖化的教学手段，利用角色扮演、案例分析等提高学生兴趣，培育其创新创业能力。同时，应用微课、幕课、手机APP等开展移动学习，移动学习的场景化、个性化、便利化，充分契合了新时期00后大学生的学习特点。如，翻转课堂便是一种有效教学模式，在课前，为学生布置预习内容，课中，将讲解重点放在难点与重点内容，剩余时间可作为课堂讨论、交流，能够有效提高学生的反思和互动能力。为了发挥出信息化教学资源的作用，高职院校还要加强与企业家、专家、社会精英、优秀毕业生的联系，为学生传递更多的学习经验、价值观、创新创业认知等。

4.促进成果转化

提高创新创业成果的转化速度，需要让学生切实看到创新创业的效果。在实践上，需要构建出系统化的成果转化平台，利用信贷扶持、天使投资、创新创业奖励资金为学生提供资金融资，满足学生在创业初期的要求。并进一步完善激励政策，提高学生的积极性，对于创新创业队伍在活动中的表现，要持续进行关注，及时帮助学生解决创业环节的问题，让学生可积极应对困难，提高其社会适应力。对于表现优异的团队与个人，予以评优、奖学金奖励。除了关注学生的奖励，对于指导教师，也要予以应有的激励，在职称申报、评选优秀教师上予以加分，提高教师的参与积极性，使师生联合共同提升创新创业教育实效。

三、结语

将高职美术专业与创新创业教育结合，能够促进美术教学改革，让学生转变传统思维，提高其实践技能和创新意识，提升高职美术教育的质量。两者的结合是一个系统化的工程，需要充分考慮到各方面要求，借鉴其他学校经验，科学树立教学目标，创新美术专业教学体系，积极利用互联网+时代的各类技术工具，培育出社会需求的高素质创新创业型美术人才。

参考文献：

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