元素及其化合物在高考中的考查

孙振法

元素及其化合物是构成化学知识的基本框架,是化学实验、化学计算及化学合成设计的基础,是教师教学的重点,也是学生学好其他化学知识的前提,在每年的高考化学试题中都会有所涉及．笔者归纳总结近几年的高考化学试题发现,让学生掌握常见元素及其化合物的性质及规律性知识,找出试题中的突破点,有助于他们快速而准确地解答试题．

有关元素的推断题在高考化学试卷中常以选择题的形式出现,多是给出元素在元素周期表中的信息,让学生结合常见元素的原子结构、性质、特征等判断出其中一种元素,然后依次推断出其他元素．在近几年的高考化学试题中,常见的题型有依据元素性质的推断、根据离子性质的推断等,解题的关键是找出试题的突破点,如最外层电子数是次外层电子数3倍的元素是O,颜色为蓝色的溶液中一定含有Cu2+．

A. 熔点:X的氧化物比Y的氧化物高

B. 热稳定性:X的氢化物大于Z的氢化物

C.X与Z可形成离子化合物ZX

D.Y的单质与Z的单质均能溶于浓硫酸

分析本题的突破点是“Y最外层电子数等于X次外层电子数”,可知Y的最外层电子数为2,结合其他已知信息可推断出Y为Mg,由此可逐步推导出X为C,Z为Si．答案为B．

新课程改革实施后，高考制度发生了变化,高考试题的考查方向也发生了变化,试题的综合性更强,单独考查一个知识点的试题逐渐减少,命题者在命制试题时考虑了对学生能力的考查,因此在教学过程中，教师要重视培养学生综合运用知识的能力．依据元素及其化合物性质的化学实验题是全国各地必考的题型,这类试题的难度在整个试卷中属于中等水平,需要学生具备扎实的元素及其化合物知识和化学实验操作知识以及沉着冷静的心态,在认真审读试题的基础上逐步分析问题,做到思维有序、解题有法．

Ⅰ.用已准确称量的KBrO3固体配制一定体积的amol·L-1KBrO3标准溶液;

Ⅱ.取V1mL上述溶液,加入过量KBr,加H2SO4酸化,溶液颜色呈棕黄色;

Ⅲ.向Ⅱ所得溶液中加入V2mL废水;

Ⅳ.向Ⅲ中加入过量KI;

Ⅴ.用bmol·L-1Na2S2O3标准溶液滴定Ⅳ中溶液至浅黄色时,滴加2滴淀粉溶液,继续滴定至终点,共消耗Na2S2O3溶液V3mL．

已知:I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6;Na2S2O3和Na2S4O6溶液颜色均为无色．

(1)Ⅰ中配制溶液用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和________.

(2)Ⅱ中发生反应的离子方程式是________.

(3)Ⅲ中发生反应的化学方程式是________.

(4)Ⅳ中加KI前,溶液颜色须为黄色,原因是________．

(5)KI与KBrO3物质的量关系为n(KI)≥6n(KBrO3)时,KI一定过量,理由是________．

(6)Ⅴ中滴定至终点的现象为________.

(7)废水中苯酚的含量为________g·L-1(苯酚摩尔质量:94g·mol-1)．

(8)由于Br2具有________性质,Ⅱ～Ⅳ中反应须在密闭容器中进行,否则会造成测定结果偏高．

分析本题是在元素化合物知识的基础上考查氧化还原反应的滴定实验,包括基本实验操作、化学方程式的书写、实验现象、实验中的注意事项、定量计算等,在解题过程中要求学生具备较强的思维缜密性．解答此题时,学生要认真解读实验的每一个步骤,读懂实验的原理和目的,结合已有的元素及其化合物知识即可解答．

元素及其化合物在高中化学中占有重要的地位,在高考化学试卷中是考查其他知识的基础,既需要学生掌握扎实的元素及其化合物知识,还要学会融会贯通,在审题的过程中明确试题的考查方向,看清问题中的关键词语,务必做到思维有序、解题有法．