阅读成长 享受课堂
——记青县树人学校教师姚培武

教师档案

姚培武，河北省优秀少先队辅导员、沧州市骨干教师、学科带头人、青县最美教师、沧州网络研修管理团队成员，现任教于河北省青县树人学校。先后多次在沧州市小学语文优质课比赛中获奖，为全县教师执教示范课、引领课。近几年，数次走进沧州师范学院承担“国培”项目授课任务，为保定学院“国培”学员进行课堂教学观摩。在《河北教育》等专业刊物发表教育教学类文章多篇。

课堂教学

搭读书速读桥，铺阅读策略路——《搭石》教学实例

【课前思考】

《搭石》是部编版教材五年级上册第二单元的第一篇课文。本文在人教版教材四年级上册已出现过，学生对文章的写作内容、情感等存有印象，如何围绕重点目标革故鼎新，如何基于学情推陈出新，是本次教学必须面对的问题。在人教版教材中，《搭石》一课的教学重点在于引导学生概括乡景美，感受乡情美，寻找生活美，培养正确的价值观。而在部编版教材中，则需侧重默读能力的培养，“单元导语”和“阅读提示”中明确指出，要用较快的速度默读课文，从教课文走向教阅读。

【教学流程】

一、读篇章页，明晓策略

课始，复习回顾之前学过的阅读策略“预测”“提问”，引导学生进入本阅读策略单元的学习。指导学生关注“阅读要有一定的速度”的单元主题，明确这是一个阅读策略单元，了解本单元的语文学习要素，关注本单元学习的重点——学习提高阅读速度的方法。

【设计意图】学生已经学过“预测”“提问”的知识，对阅读策略单元也有了一定的了解。……