基于Moodle的《微机原理》课程协作式网络教学平台的构建

王 静 董 苏 陈强强 王中心

(1.阜阳师范大学 计算机与信息工程学院，安徽 阜阳 236037；2.国网阜阳供电公司，安徽 阜阳 236001)

随着知识经济全球化时代的到来，世界各国教育改革的步伐在不断加快，协作式学习作为一种重要的学习方式，对提高学生的信息素养，培养创新能力和合作交流能力具有重大意义。学生在协作式学习的过程中体验知识、获得技能，且有助于构建新知识、掌握基本的探究及解决问题的方法[1]。

《微机原理与接口技术》是大学工科专业计算机硬件课程体系中的一门专业基础课，是一门理论性和实践性并重的课程。该课程对培养学生的逻辑思维能力、编程能力、自学能力、分析解决问题的能力都有重要作用，其实践环节能有效提高工科学生的专业技能和动手能力，对单片机原理与应用、DSP技术与应用、嵌入式系统等后续课程的学习有很大帮助[2]。目前，《微机原理与接口技术》课程的教学仍然面临一些问题，主要表现在理论教学与实践应用脱节、实验环节匮乏、评价方式单一等，传统教学模式影响和制约了课堂教学效果。基于多媒体技术与网络技术的协作式教学平台，突破了传统教学的时空限制及教学仪器设备的限制，为学生提供一个更为广阔和便捷的学习环境[3]，在这种自主协作的教学模式下，教师可以为学习者提供更丰富的教学资源，知识的呈现形式也更加丰富有效；学习者也可以帮助教师快速更新与积累教学资源，从而加强师生之间的交流与互动，有效地提高教学质量。……