建筑装饰专业产教融合“企业工作室”模式的探究

曾学真

[摘           要]  为响应国家深化产教融合的号召，提高人才培养质量，学校与行业企业开展了深度合作，建立了产教融合工作室。结合工作室的建立和运转过程，对建筑装饰专业产教融合的模式进行了初步的探索。

[关    键   词]  产教融合;工作室;校企合作

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0234-03

2017年12月，国务院印发了《关于深化产教融合的若干意见》，将产教融合作为职业教育改革的重要抓手提高到了空前的高度，鼓励企业依托或联合职业学校、高等学校设立产业学院和企业工作室、实验室、创新基地、实践基地，深化“引企入教”改革。趁此东风，2018年1月9日，我校引入首个建筑装饰专业产教融合工作室——PONE工作室。

何谓产教融合？学界还没有公认的表述。产教融合是指职业学校根据所设专业，积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。产教融合是产业与教育的深度合作，依此我们认为，工作室就是一个产教融合体，直接参与了学校的教育教学活动。

一、PONE工作室运作的内容

工作室成立至今已有近两年时间，在学校的大力支持和企业的积极配合下，企业骨干员工、教师、优秀学生等积极参与到工作室的建设和运转过程中。目前，PONE工作室活动内容丰富，项目紧凑，工作室运转顺利。主要开展的活动有以下几项。

（一）设计师职业生涯规划分享