柔性管理在高校辅导员管理中的运用探讨

吕思雨

[摘           要]  因柔性管理比较注重以人为本理念，所以，在高校輔导员管理中可结合辅导员心理特征对其实施柔性管理。与此同时，通过对该方面内容的深入研究，即：对柔性管理的概念与特征进行分析，阐述高校辅导员工作现状，并以此为基础，从树立以人为本的管理理念、应用双因素理论、建立柔性工作机制这三个方面着手，实现柔性管理在高校辅导员管理中的应用，促使高校辅导员管理效率得以提升。

[关    键   词]  柔性管理;辅导员管理;实际运用

[中图分类号]  G647                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）27-0222-02

高校辅导员管理是影响学生思想政治教育实效性与高校人才培养目标是否稳定发展的重要因素之一。当前，因种种原因，高校部分辅导员存在工作积极性不高、职业认同感较弱等诸多不良问题。这些问题的存在会在很大程度上消磨辅导员的工作意志，甚至不利于辅导员工作主动性与创造性的提升，让高校发展受到影响。基于此，在辅导员管理上，笔者认为可通过柔性管理模式的实施，实现对高校辅导员管理的优化。

一、柔性管理及其特征

相对以往高校的刚性管理而言，柔性管理与其管理理念之间存在很大的不同。主要体现在：刚性管理模式是以规章制度为核心，而柔性管理则是以人为本为核心。从总体上看，柔性管理并非是一种强制性管理方式，而是一种通过潜在说服，让管理对象从心底服从，并在最大限度上调动管理对象的潜在个人内力，让管理对象将组织意识转变成个人的自觉行为。……