浅谈高中物理创新教学研究

蒋军梅

摘要：在所有学科中，物理属于一门自然学科，并且其思维性比较强，整个自然界都是物理学科的研究对象。所以，实践性和自然性是物理这门学科的基本特点，想要学好物理就要把握好它的这两个特点，在此基础上拓展学习。建立丰富且扎实的物理知识基础，是培养良好创新思维的前提。

关键词：高中物理；创新教学；教学研究

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0029

传统教学模式下，教师往往只给学生一个标准答案，这样大大限制了学生创造能力和思维的发散。为了改变传统教学模式的弊端，高中物理教师要鼓励学生采取多种解题方法进行解答，掌握多种解题思路，让学生多层次、多角度地解决问题。与此同时，教师还要引导学生自己发现问题，进而解决问题。高中物理教学要创新教学模式，采取开放式教学模式，引导学生发现问题、解决问题，逐渐培养他们的创新思维，拓宽学生的思路。例如，在讲述“摩擦力”的相关知识时，教师可以从多个角度讲解问题的关键，进行思维教学，以此培养学生的创新思维。

一、创新教育理念

新课程改革要求改变传统教学中消极的学习理念，推陈出新，其改革理念也强调教师在教学中要做到“以生为本”，发挥学生的主体作用，使其能积极主动投入到物理学习中。新课标要求教师要基于学生个性和个体差异，以此对学生进行创新理念的教育，使学生的潜能得以被最大化挖掘和发展，实现学生物理素养和综合水平的提升。……