创建高中语文习题课的模式实践研究

李晓倩

摘要：高中是学生学习生涯的一道分水岭，高考如千军万马过独木桥，对学生来说是很大的考验。习题和试卷检验着学生平时的学习效果，能够帮助学生查漏补缺，检验学生的学习效果，高考试卷更成为判断学生水平的重要工具。高考试卷作为检验学生文学素养的重要方法，对学生的阅读和写作能力都有考查。教师在帮助学生提高文学素养的同时，不应该忽视对学生解题能力的培养。高中语文教师需要针对高考题型对学生进行有效的训练，创建高效的习题课模式，使学生能够发挥主动性。

关键词：高中语文；习题课；实践研究

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0119

根据语文高考试卷来看，阅读在高考试卷中占了很大的分值，包括现代文阅读、文学类文本阅读和古文阅读。因此，在平时的教学过程中，教师应着重培养学生的阅读能力。另外，写作的分值也在整个试卷中占有很大的比例，因此，阅读和写作是需要着重培养的能力。除了阅读与写作的习题训练以外，还需要针对创新型题型进行训练。针对最后三个小题，考查方式有对信息的归纳、对联的写作、语言表达得体的判断和修改等。这一部分的题目变化十分大，我们需要有充足的训练和准备。同时我们也需要教会学生应对创新题型的方法，让他们保持心态的平稳，不要慌张。

一、在课堂中贯穿习题训练

阅读在高考试卷中所占的比例最大，因此在平时的课堂教学过程中，针对课文我们需要提出不同的问题，让学生来讨论并解答，要尽量贴合高考试卷的出题模式。……