浅谈对农村留守儿童的幼儿教育

马蕊蕾

摘要：近年来，留守儿童这一群体不断出现在我们的视线里，逐渐引起了社会各界的共同关注。在社会经济转型进程中，城镇化迅速发展，农民工数量不断增多，留守儿童这一群体不断扩大，这些儿童过早脱离了父母，进行隔代抚养、隔代教育。如今出现了种种的问题和弊端，同时给农村教育工作者的教育和管理工作带来了困难。因此，研究留守儿童教育，注重教育政策，让留守儿童在新社会的环境中能好好学习、健康成长是很重要的。

关键词：留守儿童；爱；教育

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0145

以前“留守儿童”这一词语常常在电视或者杂志上看到。现如今我来到了他们的身边，走进了他们的心灵。让我想到一首儿歌：“幼儿园是我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。”这里的孩子更需要教师像妈妈一样无微不至的关怀。

一、用爱心溫暖孩子心灵

小班的孩子初次离开家庭，来到陌生的环境中，需要一定的适应过程，不同的孩子所表现出的反应也是不同的，有的孩子看到各种新奇的玩具很快被吸引，玩得不亦乐乎，感到新奇的同时又有陌生感，玩一会儿又会跑来问一问：“我妈妈什么时候来呀？”有的孩子先玩一会儿，转而想起家人了，特别是有一个小龄的留守儿童顾雅轩还不太会说话，进门就一直不停地哭。面对这些，作为幼儿园小班的教师，需要有足够耐心的同时，更应该充满爱心，用爱来抚慰孩子的心灵。……